6我的家庭贡献与责任ppt教学设计-6.我的家庭贡献与责任-四年级上册道德与法治（新版）.docx

6我的家庭贡献与责任ppt教学设计-6.我的家庭贡献与责任-四年级上册道德与法治（新版）

授课内容

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授课时间

教材分析

《6我的家庭贡献与责任》是四年级上册道德与法治（新版）的一课。本课旨在让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，理解家庭和谐的重要性，培养学生的家庭责任感和奉献精神。通过本课的学习，学生能够理解到每个家庭成员都有其独特的贡献和责任，从而形成良好的家庭价值观。

本课内容与学生的日常生活紧密相关，通过生动的案例和互动活动，引导学生反思自己在家庭中的行为和态度，激发他们主动承担家庭责任的意愿。教师在教学过程中应注重培养学生的思辨能力和实践能力，鼓励他们将所学应用于实际生活中，以实现家庭和谐和个人成长。

核心素养目标分析

《6我的家庭贡献与责任》这一课的核心素养目标主要包括：道德素养、法治意识、实践能力和社会责任感。

首先，本课旨在培养学生的道德素养，让学生理解并实践家庭伦理和家庭道德，通过案例分析和小组讨论，引导学生形成正确的家庭价值观，培养学生的家庭责任感和奉献精神。

其次，本课注重培养学生的法治意识，使学生理解法律对于家庭和谐的重要性，通过分析法律在家庭生活中的应用，使学生明白法律对于家庭和社会的规范作用，提高学生的法治意识。

再次，本课注重培养学生的实践能力，通过小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。

最后，本课旨在培养学生的社会责任感，使学生明白每个家庭成员都有其独特的贡献和责任，通过小组合作和分享，引导学生主动承担家庭责任，培养学生的社会责任感。

学情分析

本课《6我的家庭贡献与责任》针对的是四年级学生，这个年龄段的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们已经具备了一定的独立思考能力和表达能力，对于家庭关系和社会道德有一定的认知，但仍然需要通过实例和活动来深化理解和实践。

在知识层面，四年级学生已经学习了相关的道德和法治知识，对于家庭关系有一定的了解，但可能没有深入思考自己在家庭中的角色和责任，对于家庭和谐的认识还需要通过实际案例来引导和深化。

在能力层面，四年级学生的思维能力、表达能力和合作能力都有了一定的发展，他们可以通过小组讨论、角色扮演等方式来表达自己的观点，并通过合作来解决问题。但他们的分析问题和解决问题的能力还需要进一步培养。

在素质方面，四年级学生具备了一定的社会责任感和集体荣誉感，他们愿意为家庭和集体做出贡献，但还需要进一步引导和培养他们的家庭责任感和奉献精神。

在行为习惯方面，四年级学生有的可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程的学习会有一定的影响。教师需要通过设计有趣的教学活动和适当的教学方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和自律性。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过生动的家庭案例，引导学生深入思考家庭和谐的重要性，激发学生的家庭责任感。教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，培养学生的思辨能力和实践能力。

2.角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生亲身体验不同家庭成员的角色和责任，增强学生对家庭贡献的理解。学生可以通过扮演不同角色，模拟家庭生活中的场景，从而更好地理解家庭和谐的重要性。

3.小组合作法：通过小组合作活动，培养学生团队合作的能力和家庭责任感。教师可以组织学生进行小组讨论、分享和解决问题，鼓励学生主动承担家庭责任，形成良好的家庭价值观。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示生动有趣的家庭案例，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。通过播放相关视频片段，可以更直观地展示家庭贡献和责任的重要性，引发学生的思考。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，如教学游戏、模拟家庭场景等，让学生在互动中学习，提高学生的参与度和学习效果。通过模拟家庭场景，学生可以亲身体验家庭成员的角色和责任，更好地理解家庭和谐的重要性。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和实践任务，促进学生的自主学习和合作学习。教师可以通过在线平台发布相关的家庭任务和案例，引导学生进行自主学习和合作讨论，提高学生的学习效果和家庭责任感。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《6我的家庭贡献与责任》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭贡献和责任的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭贡献和责任的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生