HappyDay-幼儿园中班英语教案.docx

HappyDay-幼儿园中班英语教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为幼儿园中班英语示范课，主题为“HappyDay”。教学内容主要来源于幼儿园英语教材《英语启蒙乐园》中班的第二章节，该章节主要介绍了日常生活中的快乐时光以及相关的词汇和句型。

主要内容包括：

1.词汇学习：通过图片和实物展示，学习与快乐相关的词汇，如：play,dance,read,write,draw,sing等。

2.句型练习：运用“Whatdoyoulike?Ilike...”的句型，让学生在实际情景中进行英语交流，表达自己的喜好。

3.听力理解：通过听儿歌《HappyDay》，让学生感受英语歌曲的韵律和快乐氛围，提高听力理解能力。

4.情景表演：分组进行情景剧表演，运用所学的词汇和句型，展示快乐的日常生活。

教学目标：

1.让学生掌握与快乐相关的词汇，并能运用到实际情景中。

2.学会使用“Whatdoyoulike?Ilike...”的句型进行英语交流。

3.提高学生的听力理解能力，培养他们对英语歌曲的兴趣。

4.培养学生的团队合作精神，提高他们的表演能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过词汇学习和句型练习，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力，使他们能够熟练运用所学知识进行日常交流。

2.思维品质：通过情景表演等活动，培养学生的逻辑思维和创造性思维，使他们能够灵活运用所学知识解决问题。

3.文化品格：通过学习与快乐相关的词汇和句型，让学生了解西方文化中的快乐观念，增强他们对不同文化的认知和理解。同时，通过团队合作和情景表演，培养学生的合作精神和团队意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与快乐相关的词汇，并能运用到实际情景中。

2.句型练习：学会使用“Whatdoyoulike?Ilike...”的句型进行英语交流。

3.听力理解：提高听力理解能力，理解儿歌《HappyDay》的内容。

4.情景表演：运用所学的词汇和句型，进行情景剧表演。

难点：

1.词汇学习：对图片和实物进行认知，并能准确表达。

2.句型练习：在实际情景中运用所学的句型进行交流。

3.听力理解：对英语歌曲的韵律和内容进行理解。

4.情景表演：在表演中灵活运用所学的词汇和句型。

解决办法：

1.利用图片和实物进行教学，帮助学生认知和记忆词汇。

2.通过分组练习和角色扮演，让学生在实际情景中练习句型。

3.多次播放英语歌曲，让学生跟唱，提高听力理解能力。

4.提供具体的情景，让学生在表演中运用所学词汇和句型，同时给予指导和鼓励，帮助他们克服紧张和害羞的心理。

四、教学资源

1.软硬件资源：幼儿园教室、投影仪、音响设备、白板、教学卡片、实物道具等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：英语儿歌《HappyDay》音频文件、教学图片、实物道具等。

4.教学手段：实物展示、图片引导、音频播放、分组练习、角色扮演、情景剧表演等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“HappyDay”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“HappyDay”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“HappyDay”教学目标和“HappyDay”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“HappyDay”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“HappyDay”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“HappyDay”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“HappyDay”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“HappyDay”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“HappyDay”重点，强调“HappyDay”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“HappyDay”相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在“HappyDay”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强