计算机基础（第二版）教案 1-3 认识计算机语言.docx

《计算机基础》教学设计

课题

认识计算机语言

课型

理实一体

班级

教师

课时

2

教学分析

教材分析

认识计算机语言是《计算机应用基础》项目一的第三节内容。主要介绍了什么是计算机语言，计算机语言的分类以及机器语言、汇编语言、高级语言的特点。

学情分析

学习本节内容的学生对计算机的基本知识已经有了一定的基础，了解了计算机的发展、特点，也知道了计算机中信息是如何进行表示的，对计算机的学习有着浓厚的学习兴趣。

教学目标

知识目标

了解计算机语言的分类；

掌握计算机机器语言、汇编语言、高级语言的特点。

技能目标

能说出什么是计算机语言

思政素养

增强学生的求知欲望和激发学生学习计算机的兴趣

教学重点

了解计算机语言的分类

教学难点

掌握计算机机器语言、汇编语言、高级语言的特点

教学方法

讲解法

教学环境

硬件环境：window

教学资源：课件

教学反思

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

新课导入

（5分钟）

播放《我，机器人》电影片段，提出问题：

该机器人是如何听懂人类的话？

人与机器该如何沟通？

（1）观看视频，小组讨论；

（2）小组代表交流讨论结果；

（3）聆听老师的分析。

目标展示

（2分钟）

能说出什么是计算机语言；

了解计算机语言的分类；

掌握计算机机器语言、汇编语言、高级语言的特点。

教师使用课件展示学习目标及重难点。

了解本任务的主要学习内容，明确学习目标。

新课教学

（60分钟）

活动1讲解什么是计算机语言（15分钟）

播放视频电影《我，机器人》的片段；

讲解人与计算机沟通的桥梁:什么是计算机语言；

（1）观看视频并讨论；

（2）回答问题；

（3）阅读教材。

活动2讲解计算机语言的分类（25分钟）

讲解计算机语言的分类；

讲解每一类计算机语言的特点；

学生注意听讲；

（2）回答问题；

（3）阅读教材。

活动3计算机语言的扩展（20分钟）

组织学生讨论目前知道的计算机语言有哪些，他们分别属于哪种语言？

讲解高级语言的分类：面向对象和面向过程

学生小组讨论；

小组代表交流讨论结果；

认真倾听教师的讲解。

展示评价（10分钟）

（1）布置任务；

（2）指导学生完成练习与思考；

（3）讲评。

（1）完成练习与思考

（2）小组相互检查

（3）听取教师点评

课堂小结（10分钟）

（1）引导学生一起回顾本堂课学习内容；

（1）共同回顾以达成对知识的巩固。

课后作业

（3分钟）

（1）利用周末的时间，通过网络查询计算机由什么组成。

（2）完成书后学习活动1、2、3