计算机基础（第二版）教案 2-1-6 主板.docx

《计算机基础》教学设计

课题

认识主板

课型

理实一体

班级

教师

课时

2

教学分析

教材分析

本教材是中职计算机专业学生的一门专业必修课程,该课程要求学生掌握计算机硬件基础知识，能进行计算机系统的基本操作、维护计算机信息安全，为其学习后续课程打下良好的基础。全书以任务驱动、情景模拟的方式，深入浅出地介绍了计算机技术的基础知识和实际操作技能，引导学生学习计算机专业知识，培养学生良好的职业道德素养。

学情分析

本课开设对象为高一年级新生，学生对计算机专业知识较少，基础各不相同，但大部分同学学习兴趣较高，故在教学过程中主要激发学生对专业知识的兴趣，由浅到深，以学生为主，教师为辅，引导学生学习更多的计算机专业知识。

教学目标

知识

（1）理解主板的作用；

（2）认识主板基本结构；

（3）掌握主板选购方法；

技能

（1）知道主板的作用；

（2）能够准确说出主板的基本结构；

（3）能够根据需要选购主板。

素养

（1）通过教学增加学生的信息技术素养，激发学生学习的热情；

（2）满足学生学习的需要，从而使其产生未知的欲望和积极探究的精神。

教学重点

（1）准确说出主板的主板的基本结构；

（2）能够根据需要正确选购主板。

教学难点

掌握主板的基本结构并正确选购主板

教学方法

演示法、讲授法、启发示、讨论法、边讲边练

教学环境

硬件环境：多媒体机房

教学资源：多媒体课件、电子教案、完整的计算机、组装工具

教学反思

教师课后填写

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

新课导入

（3分钟）

（1）实物展示

提问：当你打开机箱后，首先看到了什么？

引导学生回答：主板

提问：主板在计算机系统中起什么作用？

（3）师生交流讨论结果，引入新课。

（1）仔细听讲，积极思考；

（2）认真观察，积极回答；

（3）积极发言、讨论、探究。

目标展示

（2分钟）

知道主板的主板的作用；

（1）准确说出主板的主板的基本结构；

（2）能够根据需要正确选购主板。

教师使用课件展示学习目标及重难点。

了解本课主要学习内容，明确学习目标。

新课教学

（75分钟）

活动1

主板作用

（5分钟）

（1）作用：

又称主机板、系统板以及母板，是承载CPU、内存并提供扩展槽和外设接口的电路板。

主板能提供一系列接合点，供处理器、显卡、声卡、硬盘、存储器、外部设备等设备的接合。主板的类型和档次决定着整个微机系统的类型和档次，主板的性能影响着整个计算机系统的性能。

（1）查阅教材，聆听老师分析；

（2）认真观看PPT展示，做好笔记；

活动2

主板的基本结构

（60分钟）

（一）主板的主板的基本结构

（1）规格：目前，市场上主要有ATX、MicroATX、MiniITX等几种主流规格。

（2）CPU插座：主板必须考虑与特定CPU型号兼容和匹配问题，包括CPU接口类型、针脚数等。

（3）内存插槽：一般是主板上最长的插槽，用来连接内存条。

（4）芯片组：主板上的芯片很多，但最重要的是南、北桥芯片，被称为“芯片组”。芯片组是决定主板性能和功能以及档次的重要部件。

（5）扩展槽：又称总线插槽或总线扩展槽，是主板上总线的延伸，用来连接显卡、声卡等外部设备。扩展槽的数目反应了主板的扩充能力。

总线扩展槽主要类型对比表。

（6）其他外围设备接口。

实物展示，学生参与。

（二）引导学生学习“阅读有益”：

选购主板除了认真考虑上述主要技术参数外，还应了解以下内容：

1.其他芯片。

2.纽扣电池。

3.跳线。

4.电容、电阻和散热片。

实物展示，学生参与。

（1）查阅教材，聆听老师分析；

（2）认真观看PPT展示，做好笔记；

（3）边讲边练，巩固新知。

活动3

主板选购及品牌介绍

（10分钟）

（1）根据支持CPU的能力，主板有Intel和AMD两大主流品牌。随着我国信息技术的不断发展，市场上可以见到多种国产品牌的主板，如华硕/ASUS、技嘉/GIGABYTE、微星/msi、七彩虹/Colorful、华擎/ASROCK、玩家国度/ROG（高端品牌）、昂达/ONDA、影驰/GALAXY、精英/ECS等等。

（2）在线查看主板外观及报价。

（1）查阅教材，聆听老师分析；

（2）认真观看PPT展示，做好笔记；

（3）积极讨论，相互探究。

展示评价

（5分钟）

（1）布置任务；

（2）指导学生完成练习与思考；

（3）讲评。

（1）完成练习与思考

（2）小组相互检查

（3）听取教师点评

课堂小结

（3分钟）

（1）引导学生一起回顾本堂课学习内容，并分享本节课的收获；

（2）教师总结：本节课我们了解了主板的外观及作用，知道主板的基本结构和选购方法，希望同学们能根据需要正确选购一款主板。

（1）总结、归纳；

（2）分享、交流。

课后作业

（2分钟）

（1）完成教材中做一做：