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八年级道德与法治培优辅差工作计划

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以参与词条编辑，分享贡献你的知识。下面是我为大家整理的八年级道德

与法治培优辅差工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级道德与法治培优辅差工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以《道德与法治新课程标准》为准绳，认真

贯彻落实里面提出的各项基本教学目标。坚决按学校的教学常规管理条例

开展教学工作，根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心

设计培优辅差方案。通过本学期数学培优辅差工作，夯实学生的基础，提

高学生的基本技能，培养优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高

中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生

的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习态度和习惯。

二、学生情况分析

八年级学生，从学习情况及知识掌握情况看，大部分学生基础知识十

分薄弱，学习态度欠端正，学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认

真听讲，书写较潦草，作业有时不能及时完成且质量很差。从总体成绩上

来看，低分很多，几乎没有优良生。因此本学期除在教学过程中要注重学

生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的

方式使潜能生得到较大进步、得到更好的发展。

三、具体措施

1、认真学习教育教学理论、研读新课程标准，落实课标理念，潜心

钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精

心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一

节辅导，组织好每一次测验。让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，

主动地进行学习激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养数学特长生。

2、把握好与前后衔接，把握好教学要求，不要随意拔高。3、开展分

层教学，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不

同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。4、

适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的

数量。5、注重对学生进行学法指导：读法指导、听法指导、思法指导、

写法指导、记法指导。6、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习

过程的趣味性和知识性相结合。

7、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量

排除学习上遇到的困难。

8、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

9、坚持辅差工作，每周每班不少于一次。

10、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

11、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

12、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实

施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

13、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续

进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生

改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四、达到的目标

通过抓两头促中间，调动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所进

步，学有所得，学有所获。

八年级道德与法治培优辅差工作计划

一、指导思想

教育应教育应以人为本，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格

和性格，其次在于发展智力、智能，培养人才。为了让每个学生都能在原

有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学

生素质的目的，根据教育理论中生素质的目的，根据教育理论中因材施教，量力性原则和前苏联教育家

巴班斯巴班斯基基班内分组理论，，采采用用感化──转化──优化是培优补差工作

中强有力的教育手段。实施分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做

好拔尖补差工作。在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使每个学生

都学有所长，学有所用。从而让优生更优，差生不差，共享成功。

二、总体工作目标

为提高我校生物教育教学工作，全面提高各年级学生学习的主动性和

积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真

学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。

三、具体工作目标

加强对培优补差的常规管理.

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差

活