2023九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成2.docxVIP

2023九年级化学上册第二章空气、物质的构成2.1空气的成分第1课时空气的成分教案（新版）粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是空气的成分。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾九年级化学上册第一章物质的变化和分类，学生已经了解到物质可以分为纯净物和混合物，而空气是一种混合物。

2.结合第二章第一节空气的成分，学生将学习到空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质组成。

3.通过实验和观察，学生将掌握空气中各成分的体积分数，并理解空气作为宝贵资源的重要性。

4.学生将能够运用所学的知识，分析和解决与空气成分相关的问题。

教学内容将紧密结合粤教版九年级化学上册第二章空气、物质的构成2.1空气的成分进行，确保课程与课本内容关联性强，符合教学实际。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、科学态度和价值观。

1.科学探究：学生能够通过实验和观察，培养发现问题、分析和解决问题的能力，从而深入理解空气的成分。

2.证据推理：学生能够运用所学的知识，通过数据分析、逻辑推理等方式，对空气成分的相关问题进行合理的推断和判断。

3.科学态度：学生将培养对科学的热爱和好奇心，学会合作交流，勇于探索和尝试，培养严谨的科学态度。

4.价值观：通过本节课的学习，学生将认识到空气作为宝贵资源的重要性，增强环保意识，培养珍惜和保护空气资源的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识包括：学生在九年级化学上册第一章物质的变化和分类中已经了解到物质分为纯净物和混合物，并学习了物质的基本性质和变化规律。此外，学生在之前的课程中也可能接触过一些与空气成分相关的知识，如氧气、氮气等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验和观察通常比较感兴趣，他们善于通过实验和观察来理解化学知识。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行简单的数据处理和推理。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实践和互动来学习，希望能够通过实验和小组讨论来深入理解空气的成分。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解空气成分的概念和实验方法方面，学生可能会遇到一些困难。例如，学生可能难以理解空气中各成分的体积分数的概念，以及如何通过实验来准确测定各成分的含量。此外，学生可能对一些稀有气体和杂质的性质和作用不够了解，需要通过具体的实验和讲解来加深理解。此外，学生可能对如何运用所学知识解决实际问题的能力有所欠缺，需要通过案例分析和讨论来培养这方面的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授、讨论、实验和案例研究等教学方法。

讲授法：在课堂上，我将通过讲解空气的成分、各成分的体积分数以及空气作为资源的重要性等知识，为学生提供系统的知识框架。

讨论法：通过分组讨论和全班讨论，让学生分享彼此对空气成分的理解，激发学生的思考，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

实验法：组织学生进行空气成分实验，让学生亲身参与实验操作，提高学生的实践能力和观察力，帮助学生更好地理解空气的成分。

案例研究：通过分析具体的空气污染案例，让学生了解空气污染的严重性，提高学生的环保意识，培养学生解决实际问题的能力。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

实验活动：让学生自行设计并完成一个测定空气中氧气含量的实验，培养学生的实验设计和操作能力。

小组讨论：将学生分成小组，让他们针对空气成分的作用和重要性进行讨论，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的团队合作精神。

角色扮演：让学生扮演环保专家，向其他同学介绍空气污染的防治措施，提高学生的沟通能力和表演能力。

案例研究：让学生分组研究不同的空气污染案例，分析污染原因和解决方法，培养学生解决实际问题的能力。

3.教学媒体和资源：

为了支持教学活动的开展，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示空气成分的知识点、实验步骤和案例分析，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放有关空气污染的短视频，让学生更直观地了解空气污染的现状，激发学生的环保意识。

在线工具：利用在线工具进行数据处理和分析，提高学生的数据处理能力，培养学生运用互联网资源进行学习的能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《空气的成分》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我们周围空气是由哪些气体组成的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索空气成分的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解空气成分的基本概念。空气是由多种气体