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《异彩纷呈的中国古代雕塑》教案-第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑-初三上册美术（人教版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《异彩纷呈的中国古代雕塑》教案-第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑-初三上册美术（人教版）

本节课的主要教学内容是让学生了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特点及其艺术价值，通过欣赏和分析具体的实例，提高学生对中国传统艺术的鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经对美术的基本知识有所了解，通过本节课的学习，学生将对雕塑、工艺和建筑等艺术形式有更深入的认识，从而丰富他们的美术知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：审美判断、创意实践和文化理解。通过欣赏和分析中国古代雕塑、工艺和建筑，学生将提高自己的审美判断能力，学会从不同的角度去欣赏和评价艺术作品。同时，学生将通过实践活动，尝试创作自己的雕塑或工艺作品，提高创意实践能力。此外，学生还将深入了解中国古代雕塑、工艺和建筑背后的文化内涵，提高文化理解能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国古代雕塑、工艺和建筑的主要特点和艺术价值。

2.欣赏和分析中国古代雕塑、工艺和建筑的方法和技巧。

难点：

1.中国古代雕塑、工艺和建筑背后的文化内涵的理解。

2.创意实践能力的培养。

解决办法：

1.通过展示和分析具体的实例，让学生直观地了解中国古代雕塑、工艺和建筑的特点和艺术价值。

2.引导学生运用批判性思维，从不同的角度欣赏和分析中国古代雕塑、工艺和建筑，提高他们的审美判断能力。

3.组织实践活动，让学生亲自动手创作，培养他们的创意实践能力。

4.通过讲解和讨论，帮助学生深入理解中国古代雕塑、工艺和建筑背后的文化内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初三上册美术》教材，以便于学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-图片：收集中国古代雕塑、工艺和建筑的相关图片，如兵马俑、陶瓷、古建筑等，以便于学生直观地了解和欣赏。

-图表：制作中国古代雕塑、工艺和建筑的发展timeline，帮助学生了解其历史背景和发展脉络。

-视频：准备与中国古代雕塑、工艺和建筑相关的视频资料，如制作过程、历史背景介绍等，以便于学生更全面地了解和学习。

3.实验器材：

-雕塑材料：准备雕塑泥、雕塑工具等，以便于学生能够亲自动手创作雕塑作品。

-工艺材料：准备陶瓷制作、剪纸、木雕等工艺材料的工具和材料，以便于学生能够体验不同工艺的制作过程。

-建筑模型材料：准备建筑模型制作所需的材料，如纸板、木棍、胶水等，以便于学生制作建筑模型。

4.教室布置：

-分组讨论区：将教室布置成分组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子和必要的的学习资料，以便于学生进行小组讨论和合作学习。

-实验操作台：设置专门的实验操作台，配备所需的雕塑、工艺和建筑材料，以便于学生进行实验操作和创作实践。

-展示区：设置一个展示区，用于展示学生创作的作品和优秀作业，以便于学生之间的交流和互相学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《异彩纷呈的中国古代雕塑》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国古代雕塑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国古代雕塑的图片或视频片段，让学生初步感受中国古代雕塑的魅力或特点。

简短介绍中国古代雕塑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国古代雕塑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国古代雕塑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国古代雕塑的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国古代雕塑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国古代雕塑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国古代雕塑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国古代雕塑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国古代雕塑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国古代雕塑解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国古代雕塑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国古代雕塑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并