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《我做的乐器》教案2-10我做的乐器-六年级上册美术

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人美版六年级上册美术教材，第2课《我做的乐器》。本节课的主要内容让学生了解乐器的制作过程，激发学生的创新思维，培养学生的动手能力。课堂上，学生将学习制作简单乐器的技巧，如纸盘乐器、塑料瓶乐器等，并尝试创作自己的乐器，体验创作的乐趣。同时，学生还将通过观察、分析、比较不同乐器的特点，了解乐器的构造和声音产生的原理，提高学生的审美能力和综合素质。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的美术素养，培养学生的创新意识和动手能力。通过学习乐器的制作过程，学生能够运用美术知识，发挥创意，独立完成自己的作品，增强自我表达能力。同时，通过观察、分析和比较不同乐器的特点，学生能够理解乐器的构造和声音产生的原理，提升审美能力和综合素质。在实践过程中，学生还将培养团队协作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握乐器的制作技巧，创作出具有独特特点的乐器作品。

解决办法：通过示范、讲解和分组实践，引导学生逐步掌握制作方法，鼓励学生在创作中发挥个性，将所学技巧运用到实际作品中。

难点：学生对乐器构造和声音产生原理的理解。

解决办法：利用图片、视频等教学资源，生动展示乐器的内部结构和工作原理，引导学生进行观察和思考，通过小组讨论和教师讲解，帮助学生理解并掌握相关知识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂开始时，我会通过讲解乐器的制作技巧和声音产生原理，为学生奠定理论基础。

（2）实践教学法：引导学生动手制作乐器，培养学生的实践能力和创新思维。

（3）分组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享制作过程中的心得与困惑，促进学生之间的交流与合作。

（4）案例分析法：通过分析优秀乐器作品，使学生了解不同风格和特点，激发学生的创作灵感。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：以一段生动有趣的乐器制作视频吸引学生的注意力，引导学生思考乐器的制作过程和原理。

（2）新课教学环节：运用PPT展示乐器的制作步骤，结合讲解，使学生掌握基本制作技巧。

（3）实践环节：将学生分成小组，每组选择一种乐器制作方式，学生在组内分工合作，完成乐器制作。

（4）展示与评价环节：各组展示制作完成的乐器，其他学生和教师对作品进行评价，共同总结制作过程中的优点与不足。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示乐器的制作步骤、图片和视频等教学资源，使学生更直观地了解乐器的制作过程和特点。

（2）视频：用于导入环节，激发学生的兴趣；同时用于展示乐器的制作过程，方便学生学习与模仿。

（3）在线工具：为学生提供制作乐器的素材和模板，便于学生进行创作。

（4）实物乐器：用于展示和分析乐器的构造与声音产生原理，使学生更直观地了解乐器的实际效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我做的乐器》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乐器制作技巧和声音产生原理做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的乐器制作基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解乐器制作技巧和声音产生原理，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乐器制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对所学内容进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）