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大班安全教案防溺水-幼儿园大班安全教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于幼儿园大班安全教案，主题为“防溺水”。具体内容包括了解溺水的主要原因，学习如何在水中保持安全，如何避免溺水事故的发生。此外，学生还将学习如何在发生溺水事故时保护自己，并向周围的人求助。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解和掌握防溺水的安全知识，提高他们的安全意识。通过本节课的学习，学生将能够更好地保护自己，避免发生溺水事故。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生活实践能力：通过学习防溺水知识，使学生能够在生活中遇到溺水情况时，运用所学知识进行自我保护，并能够及时向他人提供帮助。

2.安全意识：提高学生对溺水事故的认识，培养学生的安全意识，使他们在遇到潜在危险时能够保持警觉，避免发生安全事故。

3.合作与沟通技巧：在学习过程中，学生将通过小组讨论、角色扮演等方式，培养团队协作能力和沟通技巧，提高他们在紧急情况下的应变能力。

4.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到生命的宝贵，学会珍惜生命，树立正确的安全观念，养成良好的安全行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.溺水的主要原因

2.如何在水中保持安全

3.如何在发生溺水事故时保护自己，并向周围的人求助

难点：

1.理解并掌握防溺水的安全知识

2.在实际情境中运用所学知识进行自我保护

解决办法：

1.采用图片、视频等直观教具，生动展示溺水事故的情景，帮助学生理解和掌握防溺水知识。

2.组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的实际操作能力。

3.邀请专业人员来进行示范讲解，让学生更加直观地了解如何在水中保持安全，如何在发生溺水事故时进行自我保护。

4.设置模拟溺水场景，让学生在安全的环境下进行实践，提高他们在实际情境中的应变能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解防溺水安全知识，引导学生了解和掌握溺水事故的预防措施以及应对方法。

2.讨论法：学生分组讨论防溺水知识，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.实验法：组织学生进行模拟溺水实验，让他们亲身体验并学习如何在水中保持安全，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等直观教具，生动展示溺水事故的情景，帮助学生理解和掌握防溺水知识。

2.教学软件：运用互动教学软件，开展防溺水知识问答、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与性。

3.模拟场景：设置模拟溺水场景，让学生在安全的环境下进行实践，提高他们在实际情境中的应变能力。

4.网络资源：利用网络资源，引导学生了解国内外防溺水方面的必威体育精装版研究成果，拓宽他们的知识视野。

5.宣传册：制作防溺水宣传册，让学生带回家与家人分享，增强家庭成员的安全意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《防溺水安全知识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过游泳或溺水的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索防溺水的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解溺水事故的基本概念。溺水是指在水中的情况下，由于呼吸系统受到水的阻碍，导致无法正常呼吸的一种紧急情况。溺水事故的发生往往与不当的游泳行为、环境因素等有关。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在发生溺水事故时进行自我保护，以及周围的人如何进行救援。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何避免溺水事故的发生和如何在发生溺水事故时进行自我保护这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与防溺水安全知识相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟溺水实验。这个实验将演示如何在发生溺水事故时进行自我保护。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中预防溺水事故”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分