Unit1SchoolSubjectsLesson2教学设计1-Lesson2-三年级下册英语（SL版）.docx

Unit1SchoolSubjectsLesson2教学设计1-Lesson2-三年级下册英语（SL版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级下册英语（SL版）Unit1SchoolSubjects的Lesson2。通过上一节课的学习，学生已经了解了学校科目的一些基本概念，如math,science等。本节课将继续围绕学校科目展开学习，通过学习Lesson2，学生将能够掌握更多的学校科目词汇，如Chinese,English,music等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。同时，学生还将学习到一些基本的课堂指令，如Standup,Sitdown等，以提高他们在课堂上的参与度和积极性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在上一节课已经学习了学校科目的一些基本概念，这为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和扩展他们对学校科目的认识，同时，通过学习新的词汇和课堂指令，他们的英语表达能力也将得到进一步提高。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Lesson2，学生将能够掌握更多的学校科目词汇，并能够运用这些词汇进行简单的交流，从而提高他们的语言能力。同时，学生将了解到不同学科的文化背景，培养他们的文化意识。在学习过程中，学生需要积极思考，归纳总结，这将有助于培养他们的思维品质。此外，学生还需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，掌握学习策略，提高他们的学习能力。通过本节课的学习，学生将能够在语言、文化、思维和学习等方面得到全面的提升。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生需要掌握Lesson2中出现的学校科目词汇，如Chinese,English,music等。

2.语言交流：学生需要能够运用新学的词汇进行简单的交流，如询问和介绍自己喜欢的科目。

难点：

1.词汇记忆：学生可能对新的学校科目词汇感到陌生，难以记忆和理解。

2.语言运用：学生可能strugglewithusingthenewvocabularyincontextandformingsimplesentences.

解决办法：

1.通过图片、实物等辅助教学，帮助学生直观地理解和记忆新词汇。

2.创设情境，让学生在真实的交流环境中练习使用新词汇，如角色扮演、小组讨论等。

3.采用联想记忆、编儿歌等趣味性记忆方法，帮助学生记忆词汇。

4.提供例句和模板，引导学生正确运用新词汇进行表达，并鼓励他们进行创造性思维。

5.进行小组合作活动，让学生互相练习和纠正，提高语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建学校场景，让学生身临其境地学习科目词汇，提高他们的语言运用能力。

2.交互式教学法：采用提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养他们的思维品质。

3.任务型教学法：设计各种实际任务，如制作学科卡片、进行角色扮演等，让学生在完成任务的过程中学习和运用词汇。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同学科的图片和场景，让学生直观地感受和记忆词汇。

2.教学软件：运用适合学生的英语学习软件，让学生在互动游戏中学习和巩固词汇。

3.实物教学：准备与学科相关的实物，如书籍、乐器等，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

4.小组合作：利用小组合作学习，让学生互相交流、讨论，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。

5.电子白板：利用电子白板展示课堂指令，让学生跟随老师一起进行课堂活动，提高他们的参与度和积极性。

6.在线学习平台：布置在线作业，让学生在课后巩固所学知识，并通过平台进行互动交流，提高他们的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：