山西省长治市2024_2025学年高二语文上学期第二次月考试题含解析.docVIP

2024—2024学年高二语文上学期其次次月考试题

【本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。】

第I卷（阅读题共70分）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

指责家要历练审美力

马忠

①当下的某些文学指责，充斥的是大量“拉大旗、作虎皮”，糊弄人的文字。要么是深邃晦涩，要么是流于浅泛。尤其是一些学院式指责，往往以学术规范为终极学术目的，却忽视了文学指责所应具有的思想、精神与灵魂。

②一个时代的文学指责，最大的功能是对一个时代文学价值的正面发觉和阐释。而正面发觉离不开审美感受，指责家应当从文本探讨动身，发觉、总结、升华出理论品质、理论内涵。这才是文学指责的创建力和创新性的体现。中国当代文学指责一度饱受诟病，究其薄弱、乏力的缘由，不能不说与审美指责的缺失和混乱有关联。

③一个指责家要写出有生命力的文学指责，除了要具备良好的理论素养，也不能缺少敏锐的艺术与生活感觉。审美指责是文学指责的基础，更留意文学的内部构成和形式，通过解剖和分析文学作品，用理性的语言向读者呈现作品之美。别林斯基曾说：“当一部作品经受不住美的评论时，它就已经不值得历史的指责了。”

④那么，强调指责中的审美感受力，会不会减弱思想分析的力气呢？答案是否定的。我们强调审美感受力，是为了加强、为了更好地发挥思想分析的威力。在文艺指责这门学科中，假如没有丰厚的审美感受力，思想分析往往成为公式概念的演绎；同样，假如没有强有力的思想分析，审美感受也将显得懦弱和肤浅，不能产生深远的影响。

⑤如何重建中国当代文学的审美指责？首先要调动整个心理功能，去感受、体验、理解作品，去捕获美的印象和把握美的特征，并进而做出审美的推断和评价。只有这样，文艺指责才能成为真正意义上的审美指责，才有可能引导读者去发觉美、观赏美、理解美，从而最大限度地获得美的情感、美的愉悦。其次，要充分学习古今中外的审美指责阅历，在学习借鉴的基础上，重新整合、丰富发展新的审美指责体系并使之系统化。除此之外，还必需重视对具体的文学文本的细读。负责任的指责必需深化文本，有感而发，才不乏真知灼见。

⑥全部的艺术活动，“情动”是关键，文章之“言”，文学之“嗟叹”皆因情而生。这一点当下的文学指责丢失了。对此，指责家吴义勤提到了一个重要观点：“文学指责家的代言人意识取代了个人意识。因此，文学指责最大的问题就是没有个体的审美体温，变成了冷冰冰的新闻发言人式的文字。没有个体的审美体验和真实感受，就没有了感染力，没有了可信度。”文学指责家要有很强的个人意识，必需保持文学探讨的感受，要保持对文学作品的直感和历史眼光。

⑦一言以蔽之，指责也是一种创作，在这里面，它必需渗透着指责家对文学的酷爱、对生活的理解。指责家只有历练了自身的“审美力”，获得了感受情感、细读人物与作者内心的实力，才有足够的资格去对作品、作品中的世界及与外部世界的关系发言，才有可能获得文学指责技巧与文学理论上的进步与充溢。

1.下列关于原文内容理解和分析，正确的一项是（）

A.一些学院式指责多以学术规范为终极学术目的，这导致此类文章缺乏应有的思想、精神与灵魂。

B.中国当代文学指责一度饱受诟病，表现得薄弱、乏力，主要是由审美指责的缺失和混乱造成的。

C.文学指责应以审美指责作为基础，审美感受力不强，文学指责思想分析的威力往往也会有所减弱。

D.从文本探讨动身，总结、升华出的理论品质和内涵，是重新整合、丰富发展新的审美指责体系的基础。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章从当代文学指责现象入手，论证了“审美感受”对当代文学指责创建力和创新性的意义。

B.文章论证了文学指责审美感受力与思想分析的关系，并突出思想分析对审美感受力的意义。

C.文章提出了重建中国当代文学审美指责的具体方法，强调了个人意识对文学指责的重要性。

D.文章依据提出问题，分析问题，解决问题的思路，条理清晰地论证了指责家要历练审美力。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.良好的理论素养，敏锐的艺术与生活感觉是指责家写出有生命力的作品，实现其作品最大功能的基本条件。

B.文学指责中“情动”是关键，要调动整个心理功能深化文本，去体验理解，有感而发，才能不乏真知灼见。

C.一部作品必需经受住美的推断和评价才可能值得历史的指责，才可能给指责家带来更大的美的情感和愉悦。

D.指责家们要想获得文学指责技巧与文学理论上的进步与充溢，就必需酷爱文学，理解生活，历练“审美力”。

【答案】1.C2.B3.C

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。

A.强加因果。前后两句没有因果关系。原语境“一些学院式指责，往