民办教育优势及其发挥.pdfVIP

标准文案

民办教育优势及其发挥

——英豪学校督导中心

社会力量办学事业的兴起，打破了我国计划经济体制下计划

性最强的教育领域的一统格局，揭开了教育体制改革的新篇章，

涌现出多渠道、多形式的办学模式，构建了社会主义教育事业多

元化的办学体制。

民办教育是我国教育百花园中的一朵奇葩。岭南民办教育更

以其独特的高视点、高起点、高规格、高效能，挟改革雄风，驭

经济大潮，一下子把办学条件和教育管理手段的现代化展现于社

会和世人面前，充分反映了民办教育的巨大优势和良好发展前

景。

一民办教育的优势

（一）民办教育在办学要素上具有综合基础优势。

办学必须具备人、财、物、时、空、信息诸要素，这是办学

的综合基础。民办学校由于其人力、物力、财力，都不再依附政

府，绝大部分办学者已集所有权与经营权于一身，因此，学校法

人代表在政策法规规下享有较大的办学自主权、教育资源配置

权。校长在学校的基础建设上，完全可以构筑具有长远发展潜力

的时代气息的蓝图，可以采用合理手段配置各种硬件和软件，其

中包括教师、校舍和一切办学设施，甚至包括校园文化环境的设

计，这就为办学质量的提高提供了可靠的物质保证。

民办学校的办学综合基础优势集中体现在人、财、物等要素

上。

人，民办学校实行的是聘任制。它可以面向全国甚至境外，

按其需要选聘人才，并通过合理流动，协调组合，进行优化，形

成一支既有长于管理的，又有长于教学的，既有实践经验比较丰

富的，又有在科学研究上比较有成果的，形成一支年龄、性别、

大全

标准文案

学识水平、经验和学科构成等方面结构合理的高素质、高水平、

多方位的学校管理队伍和教师队伍，形成人才结构复合优势，发

挥互补效应和整体效应。

财，民办学校具有融资自由、用资自主特点。

物，按需设计、配置，便捷高效，能反映时代要求。

办学条件的综合基础优势充分显示着民办学校强烈的时代意

识、竞争意识和成就意识。

（二）民办教育具备多维条件下的自身发展优势。

民办学校较之政府办的学校具有强得多的自身发展条件和特

点。这是因为它不仅要面对具有压倒多数的公立学校的压力，不

仅要接受政府政策法规的规，接受政府教育主管部门的评估检

查，更重要的是，它的教育资源是直接取之于社会，它必须接受

社会的认定和来自学生家长的评估监督。也就是说，它处于优胜

劣汰的社会大环境之中，它必须适应社会需要和直接服务于市

场。可以说，一所民办学校，它的办学者，从他构筑办学蓝图那

天起，谁不千思万虑这些问题？！民办学校办学者的胆略和魄力

建立在强烈的办学质量意识上，而这种办学质量意识从一开始就

是多维条件下的理性思索。因此，民办体制促使办学人员具有强

烈的进取心态，非常专注于自己的事业。他们认真汲取先进的教

育观念和办学思想，虚心听取和采纳专家建议，拓展信息渠道，

注意收集方方面面来自社会的对学校办学的反馈信息，逐步形

成、丰富并不断完善着自身发展机制，并通过自身发展机制升华

办学信念和理想。

民办学校在形成有利于自身发展的办学机制方面，有很强的

变压力为动力的化功能；而在这“化”过程中，又拓展了办学的

综合基础优势，增强了活力。

（三）民办教育在教育结构上具有协调发展优势。

岭南的民办学校，从学校结构上看，几乎都是幼儿园、小学、

中学一条龙办学模式，它涵养着幼儿教育、“九义”教育、普高

大全

标准文案

教育等层面。这有别于政府办学的幼儿园、小学、中学各自独立

的办学模式。民办学校的这种办学模式，非常有利于运用现代教

学三论——系统论、信息论、控制论统筹指导全局性教育教学工

作，避免和分解了中、小和小、幼衔接上的环节和难度，具有协

调发展的突出优势，有利于指导学生顺利平稳地实现从幼儿到儿

童到少年期的心理发展、认知结构的演进、思维方式的拓展和学

习方法的积累完善，也有利于学生有序地形成良好的个性品质和

特长，避免在衔接过程中极有可能出现的较大波动和分化。

在一条龙办学的民办学校，由于没有“九义”教育被分隔为

两段进行的情况，客观上，在“九义”阶段就较少“应试”的困