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信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结

〔通用6篇〕

信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结〔通用6

篇〕

信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结1

一学期的工作就要完毕了，在这一学期中，我学习新课标

的教学体系和教学形式，转变教育思想和观念，以促进教学内

容、教学方法的施行、全面进步教学质量和效益，根据实际制

定各项方案，备好课，写好教案，并可以根据学生的年龄特点

来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进展计算机

教学和管理工作，使不同根底的学生都学得愉快、学得好。现

将工作总结如下：

一、继续培养学生学习电脑的兴趣、进步动手才能

在讲课中使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式

应灵敏多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中

学生掌握知识和稳固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习

的内容能充分表达本节课的教学内容，练习的形式要做到多样

化，最终到达进步学生动手才能的目的。“用”是教学的最终

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目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运

用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可

以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”根底上的一次升

华。

二、加强学生自学探究才能的培养。

本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程

是软件应用课，学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒

体作品。这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我

主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品，

再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学

习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展

示，让学生取长补短，互相促进，共同进步。通过后期的一系

列练习学生的操作程度有了好大的进步。

三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的开展。

在教学的同时，我注重于不同才能的学生得到不同的开

展，比方，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，

或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一

般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使

学生在不同程序得到开展，更让他们体会到成功的喜悦，进步

了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新理论的才能。

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除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进展辅

导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使

他们的才能进一步提升。

回忆这一学期从事信息技术的教学工作，根本上是比拟顺

利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了

缺乏。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开

拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

信息技术才能提升工程2.0校本研修学____结2

本学期内，我担任了三个月的，一个月的科任老师。在科

任教学中，我任三、四年级六个班的信息技术课和二年级一个

班的社团以及电教远程教育的接收工作。在班级管理过程中，

我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，

注意对学生进展教育培养，希望能引导他们安康成长，学一点

知识、长一点技能。认真开展创立文明班级活动，积极参与创

文明校园活动，在学校组织的多项活动中获得较好的成绩，并

荣获学校“队列比赛第一名”、“百题大赛第一名”称号，现

将班主任工作总结如下：

一、抓好一支队伍建立即进展班干____伍建立。建立的内

容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先

要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作那

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么、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我

把这作为班干____伍建立的一个重要内容。进展工作职责教

育，主要能使班干部责任明确，明白履行什么样的职责，该怎

样去做，保持思路明白。这两类教育主要通过定期召开班委会

进展，而工作方法上的指导，主要在理论中进展。对于班干部

的工作，不包办，给予他们一个较宽广的空间，但在工作中我

注意监视、观察，缺乏之处及时指出，并给予指导，如指导对

照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作方案；如何开展工

作等