宋明理学说课稿 岳麓版.docx

宋明理学说课稿岳麓版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

宋明理学说课稿岳麓版

教材分析

本节课的教材为人教版《语文》八年级下册第五单元第一课《背影》。本课主要讲述了作者朱自清先生回忆自己少年时期与父亲分别的场景，通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的敬爱和感激之情。课文语言朴实，情感真挚，充满感人至深的情感。学生通过学习本文，可以提高自己的阅读理解能力，同时也能学会如何表达对亲人的感情。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括四个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生的语文阅读理解能力，使其能够准确把握文章的情感主旨，并能够运用恰当的语言表达自己的感受。

2.文化素养：通过学习《背影》，使学生了解中国传统文化中对亲情的重视，理解父爱如山的深沉，培养学生的文化素养和传统美德。

3.思维品质：通过分析课文中父亲的行为和言语，培养学生批判性思维和创新思维，使其能够独立思考，发现问题，提出见解。

4.审美情趣：通过欣赏课文中的美的语言和情感表达，培养学生的审美情趣，使其能够感受到语文学科的美，从而提高对语文的兴趣和热情。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《背影》中所表达的深厚父爱及其对作者成长的影响。

2.分析课文中的细节描写，如父亲的背影、父亲的信等，从中感悟作者的情感。

难点：

1.深刻理解父亲背影所蕴含的父爱，以及作者对父爱的感悟。

2.学会通过细节描写表现人物情感的方法。

解决办法：

1.运用情感代入法，引导学生设身处地地想象自己是作者，感受父亲的关爱。

2.通过分组讨论，让学生分享对课文细节描写的理解和感受，促进互动交流。

3.设计写作练习，让学生尝试通过细节描写表现人物情感，巩固所学。

4.利用多媒体展示相关亲情素材，丰富学生情感体验，帮助学生更好地理解和感悟父爱。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生系统地传授知识，引导学生理解和掌握课文内容，结合实例讲解父爱的内涵和表达方式。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对课文细节描写的理解和感受，促进互动交流，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.情境教学法：利用多媒体展示相关亲情素材，丰富学生情感体验，帮助学生更好地理解和感悟父爱，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示课文插图、相关视频等资源，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如PPT、在线教学平台等，提供丰富的教学资源和互动功能，增强教学的趣味性和互动性。

3.写作练习：设计相关的写作练习，让学生尝试通过细节描写表现人物情感，巩固所学知识，培养学生的写作能力和创新思维。

4.亲情分享活动：组织学生分享自己与家人之间的亲情故事和感受，增进学生对亲情的认识和感悟，培养学生的文化素养和道德观念。

教学流程

一、导入新课：

二、新课讲授：

1.理论介绍：详细讲解xxxx的基本概念，解释其在实际中的应用和重要性。

2.案例分析：通过一个具体的案例，展示xxxx在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：强调xxxx和xxxx这两个重点，通过举例和比较来帮助学生理解难点部分。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们分成若干小组，每组讨论一个与xxxx相关的实际问题。

2.实验操作：进行一个简单的实验操作，演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每个小组向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生围绕“xxxx在实际生活中的应用”这一主题展开讨论，提出自己的观点和想法。

2.引导与启发：作为引导者，提出一些开放性的问题来启发学生的思考。

3.成果分享：每个小组选择一名代表来分享他们的讨论成果，成果将被记录在黑板上或投影仪上。

五、总结回顾：

回顾今天的学习内容，强调xxxx的基本概念、重要性和应用。鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识，并解答任何疑问。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.《背影》的作者和背景：朱自清，人教版《语文》八年级下册第五单元第一课。

2.父爱的主题：《背影》通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的敬爱和感激之情。

3.课文细节描写：父亲的背影、父亲的信等，展示父爱的深沉和无私。

4.阅读理解能力：通过阅读和分析课文，提高学生的阅读理解能力，理解父爱的表达和意义。

5.表达情感的能力：学习课文中的表达方式，学会通过细节描写表现人物情感。

6.亲情的重要性：通过课文的学习，理解亲情的重要性，学会珍惜和表达对亲人的爱。

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