高考化学复习（全国通用）配套（教学设计）专题八：化学反应速率和化学平衡（含必威体育精装版五高考真题三模拟精选） 人教版.docx

高考化学复习（全国通用）配套（教学设计）专题八：化学反应速率和化学平衡（含必威体育精装版五高考真题三模拟精选）人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为化学反应速率和化学平衡。教材章节为人教版《化学（选修1）》。内容涵盖反应速率的影响因素、化学平衡的建立与计算，以及化学反应速率和化学平衡在实际应用中的例子。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了化学反应的基本概念，本节课将在这个基础上进一步深入探讨反应速率和平衡状态。同时，学生需要具备一定的数学基础，以便于理解化学平衡的计算。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，通过实验和计算，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力；培养学生的证据推理能力，使学生能够运用化学知识对实际问题进行分析和判断；增强学生的科学思维，使学生能够运用化学反应速率和化学平衡的知识，理解和解释化学现象和过程；培养学生的科学态度，使学生在学习过程中能够积极思考、勇于探索，培养学生的团队合作意识和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的化学学习中，已经掌握了基本的化学反应概念，对反应类型、反应条件等有一定的了解。在数学方面，学生已经学习了函数、方程等基础知识，能够进行简单的计算和推理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于化学反应速率和化学平衡这一章节，部分学生可能对实验操作和观察感兴趣，希望能够通过实验来深入理解反应速率和平衡的概念。在学习能力方面，学生能够理解和掌握较为复杂的化学概念和计算。在学习风格上，有的学生喜欢通过实验来学习，有的学生则更倾向于通过理论分析和计算来理解问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解化学反应速率的影响因素时，学生可能会对各种因素如温度、浓度、压强等如何影响反应速率感到困惑。在化学平衡的计算方面，学生可能会对化学方程式的平衡以及平衡常数的计算感到困难。此外，将理论知识应用到实际问题中，如化学反应速率和化学平衡在工业生产、环境保护等方面的应用，也是学生可能遇到的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有配套的《高考化学复习（全国通用）配套（教学设计）专题八：化学反应速率和化学平衡（含必威体育精装版五高考真题三模拟精选）》人教版教材，以便学生能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解反应速率和平衡的概念，准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以通过动画形式展示化学反应速率的变化，以及化学平衡的建立过程。此外，还可以提供一些实际的案例和现象，如食物的腐败、酸碱中和反应等，以帮助学生将理论知识与实际应用联系起来。

3.实验器材：本节课涉及到的实验有温度对反应速率的影响实验、浓度对反应速率的影响实验等。因此，需要准备相应的实验器材，包括试管、烧杯、滴定管、温度计等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。在教室的一角设置实验操作区，配备相应的实验桌和椅子，以及实验所需的器材和试剂。在教室的另一角设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生能够在小组讨论中进行交流和合作。此外，还可以在教室的合适位置布置一些与本节课相关的图片和海报，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。

5.教学工具：准备多媒体投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示教材内容、辅助材料和实验操作过程。同时，准备白板和记号笔，以便于老师在课堂上进行板书和重点内容的强调。

6.学习任务单：为了帮助学生更好地组织学习内容和思路，准备一份学习任务单。学习任务单中应包括本节课的主要学习目标、学习内容、思考问题等，以便学生能够根据任务单进行有针对性的学习和复习。

7.课后作业：为了巩固学生对本节课知识的理解和掌握，准备一份课后作业。作业应包括理论知识的复习、实验报告的撰写、实际问题的解答等，以便学生能够将所学知识应用到实际中，并进行进一步的复习和巩固。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教学PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学反应速率和化学平衡的概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，询问学生对于温度、浓度、压强等因素如何影响化学反应速率的理解。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能够在课前对课程内容有一个初步的了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按