“防灾减灾日”宣传活动实施方案样本(二篇).doc

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“防灾减灾日”宣传活动实施方案样本

一、指导思想

以____为指导,紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题,大力弘扬我国传统防灾减灾文化,弘扬在应对汶川、玉树、庐山地震中凝聚的“万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神,以及在应对舟曲特大山洪泥石流灾害中彰显的抗洪救灾精神。坚持以人为本、预防为主,以保障师生生命财产为根本,以预防和应对突发性灾害事件为重点,普及防灾减灾知识和避灾自救技能,增强师生防灾减灾观念,全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。

二、活动主题

科学减灾依法应对。

三、活动时间

至____日(____月____日为“防灾减灾日”)

四、活动领导小组

组长:陈希方

副组长:李庆辉古丽海霞

成员:各处室主任、工会、党团支部、各年级组长及班主任

五、活动内容

1.加强领导,提高认识。

要高度重视安全教育主题活动的开展,牢固树立“识别灾害风险,掌握减灾技能”的理念,坚持以人为本,本着对学校安全工作高度负责的态度,切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上,作为学校安全建设的一项重要内容。

2.大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

(1)制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案,明确活动目标、措施、方法等;

(2)____月____日,在校内黑板报上显示宣传标语,营造防灾减灾活动的浓厚氛围;

(3)____月____日至____日,利用校园广播、黑板报宣传防灾减灾知识。

3.开展防灾减灾系列教育活动。

(1)____月____日,国旗下讲话主题《防灾减灾居安思危》;

(2)____以班为单位开展“校园安检我参与”的活动,让每一位同学都参与校园安全大检查,写出自己的检查报告。各班对检查报告汇总后每班出一份安全检查手抄报,交到贺鹏老师处;

(3)各班围绕“科学减灾依法应对,创建平安和谐校园”为主题开展主题班会活动,深入浅出地宣传防灾减灾有关知识;

(4)____月____日早上第二节课间,开展防震应急避震疏散演练,提高师生应对自然灾害____的能力。

4.开展校园安全隐患排查和整改

____月____日,由学校安保处____相关人员对学校的宿舍、食堂、教学楼(楼道、教室、功能室等)、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查,发现隐患及时整改,防患于未然。

5.做好活动记录及上报工作。

六、活动要求

1.各年级、各班级要高度重视,防灾减灾宣传教育工作,使每位同学知晓防灾减灾知识,增强自救自护能力;

2.强化责任,严密____,确保防灾减灾活动取得实效。

3.____月____日前将活动情况报教育局思政室。

“防灾减灾日”宣传活动实施方案样本(二)

今年____月____日是全国第七个“防灾减灾日”,为切实做好全办中小学、幼儿园防灾减灾日及防灾减灾宣传周各项工作,根据市教育局《____认真____开展第七个防灾减灾日活动____》(市教[____]____号)文件精神,结合我校实际,特制定本方案。

一、活动主题

科学减灾,依法应对。

二、活动时间

____月____日至____日为防灾减灾宣传周,____月____日为“防灾减灾宣传日”。

三、____领导

为切实加强对防灾减灾工作的领导,确保工作实效,特成立第七个防灾减灾日活动领导小组,组成如下:

四、活动内容

(一)全面开展防灾减灾宣传教育活动。充分利用黑板报、宣传栏、电子屏、校园广播等途径,通过主题班会、专题讲座、知识竞赛、观看影片、发放宣传资料、召开家长会等形式,深入开展灾害科普知识、应急避险、自救互救以及逃生知识等宣传教育活动,进一步普及防灾减灾知识,增强防灾减灾意识,提高广大师生自护自救能力。

(二)认真____开展应急逃生演练。认真____师生全面开展一次重点针对防震、防火、防暴反恐、防踩踏、防地质灾害等的应急演练活动。演练时要制定好科学可行的演练方案,确保设计合理、指挥有序、疏散快速。通过演练,让师生熟悉各类灾害预警信号、应急避险技能和逃生疏散路径,确保在____来临时,学校的应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护师生的生命安全。

(三)深入开展灾害隐患排查整治行动。结合目前的汛期安全检查,对厕所、实验室、围墙、体育活动场所、学校周边等重点部位进行安全隐患排查。要特别注意检查疏散通道是否畅通、安全门设置是否合理、校舍及围墙等是否有倒塌危险、校园及周边是否存在地质灾害隐患。做到不走过场,不留死角,认真查找存在的漏洞和风险隐患,建立好台账,落实好整改措施。

五、工作要求

(一)加强领导,周密部署。明确职责分工,抓好工作落实。

(二)广泛发动,全员参与。拓展途径,多形式开展宣传教育活动,营造浓厚宣传氛围,提高宣传实效,确保广大师生人人参与,全员得到提高。

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