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部编版四年级语文下册二单元阶段测试卷
班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（15分）
kuòdàfànwéinǔlìchàshícànlàn
zhèjiānɡluódiàndùjuānxiázhǎijiāntóu
二、比一比，再组词。（10分）
牌（_______）舔（_______）折（_______）吮（_______）
碑（_______）添（_______）拆（_______）允（_______）
愉（_______）酷（_______）喧（_______）唤（_______）
偷（_______）浩（_______）宣（_______）换（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
面（____）土（____）亭亭（____）（____）（____）（____）苍苍
无（____）（____）力（____）（____）浪静热闹（____）（____）
指没有能力去做或力量达不到。（_______）
2.比喻平静无事。（_______）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
观察侦察
1.一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在()外面是否安全。
2.我们的目的,就是想实地()一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
如果……就……即使……也……
因为……所以……不是……而是……
3.()把蝙蝠的眼睛蒙上,它()照样能灵巧地自由飞行。
4.我们()发现有破坏森林的行为,()应该坚决制止。
5.()向导懂得自然之道,()他对幼龟被啄的事情不做任何反应。
6.蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()嘴和耳朵的配合。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
（1）管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。（用加点词语造句）
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（2）鸟儿是我们的好朋友。
改为感叹句：____________________________________________
改为反问句：____________________________________________
（3）早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。（改写成拟人句）
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六、阅读短文，回答问题。（15分）
《为中华之崛起而读书》片段
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重（chóngzhòng）分量（liangliáng）。怎么把祖国和人民从苦难（nánnàn）和屈辱中（拯救挽救）出来呢？这个问题像一团（烈列）火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长（提题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的（洪亮响亮）回答。
1．在正确的字音下面画上“√”。
2．用“”画出文中的一个比喻句。这句话把比作，使用比喻的修辞手法的作用。
3．此时周恩来的心情是的，他一直思考的问题是什么？用“﹏﹏﹏”画出来。
4．结合课文的事例说说“中华不振”的含义。
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5．联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人？
大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
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6．说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。
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七、习作。（20分）
作文题目：感谢_________
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
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