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妈妈真棒-幼儿园节日妇女节教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

妈妈真棒-幼儿园节日妇女节教案

教学内容

本节课的教学内容来源于幼儿园节日妇女节教案，主要围绕“妈妈真棒”这一主题展开。通过本节课的学习，让幼儿了解妇女节的来历和意义，认识到妈妈在日常生活中的辛勤付出，培养幼儿尊敬和热爱妈妈的情感。

教学内容包括以下几个方面：

1.妇女节的来历：介绍妇女节的起源和发展，让幼儿知道这是一个庆祝女性成就和倡导女性权益的节日。

2.妈妈的工作：列举妈妈在日常生活中的各种工作，如做饭、洗衣、打扫卫生等，让幼儿认识到妈妈的辛勤付出。

3.制作礼物：引导幼儿动手制作一份礼物，送给妈妈，表达自己对妈妈的感激和爱意。

4.祝福妈妈：组织幼儿为妈妈送上祝福，让幼儿学会关心和关爱妈妈。

5.妈妈的故事：分享一些有关妈妈的故事，让幼儿从故事中感受到妈妈的伟大和无私。

6.歌舞表演：组织幼儿进行歌舞表演，庆祝妇女节，增加节日的氛围。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.情感态度：通过学习，让幼儿深刻体会到妈妈的辛勤付出，培养幼儿尊敬和热爱妈妈的情感。

2.价值观：让幼儿理解妇女节的意义，树立尊重和平等对待女性的观念。

3.创新能力：鼓励幼儿在制作礼物过程中发挥自己的想象力和创造力，表达自己对妈妈的爱。

4.合作交流：通过小组讨论和分享，培养幼儿良好的沟通能力和团队协作精神。

5.实践操作：引导幼儿动手制作礼物，提高幼儿的动手能力和实践能力。

6.审美情趣：通过歌舞表演和作品展示，培养幼儿的审美能力和艺术表现力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：幼儿已有的知识基础包括对家庭成员的认识，简单的情感表达，以及一些基本的动手操作能力。他们可能已经了解过一些节日，如母亲节、圣诞节等，对这些节日的基本意义有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿好奇心强，对色彩鲜艳的图片和实物感兴趣，喜欢通过游戏和动手操作来学习。他们在色彩认知、简单的手工制作和表达自己的情感方面具有一定的能力。学习风格上，幼儿更偏好通过直观和实践的方式来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解妇女节的深层意义方面，幼儿可能存在理解困难。此外，在进行手工制作和表达情感时，部分幼儿可能因为精细动作能力较弱而遇到困难。还有些幼儿可能在集体活动中表现出内向，不愿意主动分享自己的感受。

教学资源

1.软硬件资源：活动室、桌椅、黑板、多媒体设备、音响设备、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：幼儿园教学管理系统、教学课件。

3.信息化资源：妇女节的相关视频资料、妈妈的照片或图片、在线音乐库等。

4.教学手段：讲解、展示、讨论、小组合作、动手操作、表演等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频等，让学生提前了解妇女节的来历和意义。

-设计预习问题：提出问题，如“妇女节是为了纪念谁的贡献？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台功能检查学生的预习进度，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读相关资料，了解妇女节的历史。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控，提高学习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于妈妈的故事，引出妇女节的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解妇女节的来历和意义，让学生理解这一节日的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们对妈妈的爱和感激之情。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对妈妈的爱和感激之情。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解妇女节的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解