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体育课教案(优秀3篇)

体育课教案篇一

一、指导思想

体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教

学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本节课的

教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、

身体健康、心理健康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运

动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基

础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强

的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生

健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

二、教学内容：下压式接力棒的传接技术

三、教材分析：

接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高学生的

接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养少年儿童勇往直前、奋发向

上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。接力跑教学要求学生在体验接

力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与

技能，以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。同时，它作为人类的基本活动能力之一，

在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的。意义。本课时

是五年级接力跑教学，主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术，发展学生接力跑能力。接

力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课

从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接力跑。

四、学情分析：

本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困

难，存在运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，

心理素质较好，好胜心强，敢于表现。

五、教学目标：下压式接力棒的传接技术

1、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。

2、技能目标：使学生基本掌握下压式传接棒技术，体会慢跑中传接棒技术，发展速度

和奔跑能力。

3、情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。

七、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个

性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的教学手段，运用了游戏参与法、示范法，分组练习法、指导纠正错误法、启发教

学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，

将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与到游戏中，无形间达到教学的初步目

的。

体育课教案篇二

活动目标：

1、通过实际操作绳子，总结绳子的多种玩法，体验活动的快乐。

2、通过玩绳的游戏，曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的能力。

活动准备：

4条若干长的绳子，4条红布条，纸箱若干，4个垫子。

活动过程：

（一）导入部分

1、幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。

2、幼儿原地踏步在，边走边喊大一班口号。

3、整理队伍，幼儿进行报数。

（二）队列展示

1、变队形，有二队变成四队，四对变成二队，重复两遍。

2、幼儿做课前运动。（四肢伸展运动，扩胸运动，扭腰，踢腿，压腿等运动）

3、跨立：幼儿听口令师：“跨立”。幼：“一二”完成。

4、蹲下：幼儿听口令师：蹲下‘’。幼儿：一二‘’全部幼儿下蹲。师：起立‘’。幼：一二‘’

站好。

5、练习幼儿向左，向右转法，幼儿认真完成。

6、幼儿整理队伍，将四队变为二对。

（三）游戏活动

1、游戏导入

a、教师讲解游戏规则：游戏中幼儿必须有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成，其间身

体不能碰到绳子。

b、分组：共两队，男孩一队，女孩一队，游戏时两队同时进行比赛，先完成的队胜出，

输的队接受惩罚。

2、游戏进行：

a、邀请一名幼儿做示范，教师讲解游戏过程。共四条绳，第一条绳子幼儿跳过去。第

二条绳子幼儿跨过去。第三条绳子幼儿爬过去