人教版英语九年级全册Unit8 Writing优质课教案.pdfVIP

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Unit8Writing优质课教案

三维教学目标知识与能力：

1.能运用“must,might,could,can’t〞等情态动词推测

故事的开展。

2.能在写作中运用“so,because,however,not

only…butalso….,while〞等连词。

3.写作微技能：能在英语写作中恰当巧妙的使用

“linkinglanguage〞。

4.能根据相关信息做推断和猜想，并能形成短文篇

章。

过程与方法：通过一系列信息技术辅助手段，运用

情景教学从视听入手，创设语境，以实践训练为主，

在实际交际中培养学生运用语言的能力；通过范文

引领体会写作思路，形成根本的写作技能。

情感态度与价值观：根据已有证据进展合理推测,训

练自己的逻辑推理能力和判断力，培养细心观察事

物的良好习惯。

重点1.能运用“must,might,could,can’t〞等情态动词推测

故事的开展。

2.写作微技能：能在英语写作中恰当巧妙的使用

“linkinglanguage〞。

难点1.写作微技能：能在英语写作中恰当巧妙的使用

“linkinglanguage〞。

2.能综合运用就本单元所学习的语言知识来发挥想

象力，有条理写出事件发生过程和事件开展可能性。

教学资源多媒体，视频，电子白板

教学过程

教学环节及时间教师活动学生活动设计意图

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。

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StepI:Warmup1.Greeting.1.Greeting.通过“周公解梦〞

Preview2.Askstudentsto2.Explainteacher’s进一步复习情态

explainmydream.dream.动词表推测的用

法，让学生在愉快

的气氛中积极运

用目标语言进展