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八年级语文上《老王》课内语段阅读题及答案反思

《八年级语文上《老王》课内语段阅读题及答案反思》这是

一篇八年级上册语文教案，老王身患重病，经济条件极差，

当然用得着，但他在自己病危之中仍想着患难的邻居，表现

了老王的无上善良。阅读下面文字，回答问题。我回家看着

还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对

答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他

的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都

不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个

不幸者的愧作。1．“没动用”、“一再追忆”、“捉摸”表现了

“我”怎样的感情？

____________________________________________________

_____________________2．“我”觉得“心上不安”的原因是

___________________。3．文段末句“幸运的人”指

_____________，“不幸者”指______________，这句话表现

作者_______________的精神和对老王________________的

感情。4．概括本段段意

______________________________________。参考答案：1．对

老王的哀悼和怀念。2．老王在垂危之际挂记并帮助着他人

3．我老王严于解剖自己无比同情与敬爱4．我深切纪念亡友

老王阅读下面文字，回答问题。有一天，我在家听到打门，

1

开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的

座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他

平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上

都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，

他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷

着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地

说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚

往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包

东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清

是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。我也记

不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我

强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：

“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身

进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我

知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也

许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、

蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，

滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直

着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不到他

的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是

我害怕得糊涂了。那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就

会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，

2

我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到

您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布—

—因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。1．对

“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解？

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_____________________2．你如何理解老王说的“我不吃”？

试作简要分析。

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_____________________3．用画出与第一段加横线的话相照

应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情？

____________________________________________________

_____________________4．第一段写人物外貌，按

___________顺序刻画的，写出人物____________的特点。

5．“等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐

坐喝口茶水”这句话对表现主人公有什么作用？

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