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学案7迁移运用观点

——立足文本，关联分析

复习任务1.培养借助文本观点解决问题的能力，强化由“关注解题”向“解决问题”的意

识转变。2.掌握解答观点迁移运用题型的方法要点。

考情微观

年份卷别提问方式设题角度命题特点

4.“己所不欲，勿施①迁移运用文本观点试题主要考

于人”出自《论查考生能够运用文本内的观点去

语》，现已成为国际分析、探究文本外的材料，目的是

运用文本

新高考社会公认的处理人提高其真正读懂文本、把握和运用

2022观点分析

Ⅰ卷际关系和国际关系文本观点的能力。主要题型有分析

社会现象

的黄金准则。请结文外评论、分析文外社会或文学现

合材料一对这一现象、情境运用等三种。

象加以分析。(4分)②这种题型体现了高考由原先的

5.嵇康诗有“目送文内设题转向“立足文本、迁移文

归鸿，手挥五弦”外”的命题方向，引导考生从“关

一句，顾恺之说画运用文本注解题”向“解决问题”转变。

新高考

2021“手挥五弦易，目观点分析③从各地命题实践及高考命题来

Ⅰ卷

送归鸿难”。请结文外评论看，这种题型趋于情境化、综合化，

合材料，谈谈你对关联教材尤其是整本书阅读的特

此的理解。(6分)点越来越明显。

活动一借助文本观点，分析文外材料

阅读下面的文字，完成后面任务。

材料一：

酒文化是文化百花园中的一朵奇葩，源远流长、根深叶茂。中国人在饮酒过程中所体现

出的价值观、生活情趣、思维方式、审美意象、精神追求等，是“中国酒文化精神”的核心

所在。

自由是中国酒文化精神的内在核心之一，对自由意识的体验、领悟、开掘与渴求，构成

了中国酒文化的重要价值指标。酒文化精神以道家哲学为源头。庄周主张物我合一、天人合

一、齐一生死，庄周高唱绝对自由之歌，倡导“乘物而游”“游乎四海之外”“无何有之乡”。

“志气旷达，以宇宙为狭”的魏晋名士“醉鬼”刘伶在《酒德颂》中有言：“有大人先生，

以天地为一朝，万期为须臾，日月有扃牖，八荒为庭衢”“幕天席地，纵意所如。”体现了

文人饮酒摆脱世俗羁绊而获得人生的自由状态，自由是中国酒文化精神重要的美学追求。这

种自由是一种审美化的心灵，就是自由化的心灵。它使我们能够飞翔到心灵的至高境界，它

能打破心灵的外在锁链和内在锁链，达到心灵本真形象的恢复和重建，重在“真”。

总的来看，酒文化中的自由意识，主要指的就是“真”，不受生死荣辱的羁绊，拥有了

一种自然本真的赤子之心，是一种在空间中无拘无束的没有障碍的生存体验，是一种自我价

值实现的舒适和谐的心理状态。

酒文化中有浓厚的超越意识，这是一种自我超越，求得一个物我两忘的自然境界。超越

意识是哲学意识的精髓，是生命意识的强化，是宇宙意识的回响。人的生命是短暂的，人生

中充满了痛苦与不幸，