- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第一节《杠杆》导学案
【学习目标】
(1)能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆,提取其共同特征,来认识杠杆。
(2)能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。
(3)会画力臂
(4)通过参与科学探究活动,能对杠杆的平衡进行猜想与假设,并设计出实验方案,
对获得的信息进行处理,得出杠杆平衡的条件。
【学习重难点】
(1)重点:杠杆的五要素、画力臂、探究杠杆的平衡条件。
(2)难点:把实物抽象成杠杆、理解力臂的概念。
【学习方法】自主探究与合作交流相结合
【学习过程】
模块一预习反馈(阅读教材,课前自主完成以下内容)
1、(知识点1:杠杆的定义)在力的作用下能够绕着转动的叫杠杆。
2、(知识点2:杠杆的五要素)
五要素:支点是杠杆的点;
动力是杠杆转动的力;
阻力是杠杆转动的力;
动力臂是到的距离;
阻力臂是到的距离。
3、(知识点3:杠杆的平衡条件)×=×。
公式
模块二合作探究
(一)、创设情景,导入新课
兔子和猴子同时捡到一支胡萝卜,正为怎么平分犯愁。小熊想
到一个办法:如图所示,用细线拴住实心胡萝卜并悬挂起来,静止
后胡萝卜的轴线水平;在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两
段,猴子让兔子先挑,问兔子要哪一头?兔子选择了长的一头。兔
子说:我胜利啦“”!猴子说:他“中计了”!请问,猴子和兔子谁分
得的萝卜重?
甲认为:A较重;乙认为:B较重;丙认为:A、B一样重.
你赞同谁的观点呢?
(二)、自主学习:认识杠杆
1、定义:在力的作用下能够饶着转动的叫杠杆。
2、五要素:支点指;动力是;
阻力是杠杆转动的力;动力臂是到的距离;阻力臂是到
的距离。
3、关于力臂的概念,我们应注意以下几点:
a.力臂是支点到力的的垂直距离;
b.某一力作用在杠杆上,若其作用点不变,但力的作用方向改变,那么力臂一般也
要;
c.力臂不一定在杠杆上;
d.若力的作用线过支点,则它的力臂为。
4、画力臂的一般步骤:a.找出;
b.作出力的作用线,注意,延长线用表示(实线或虚线);
c.从支点作力的作用线的,注意,垂线用虚线,并标上垂直符号;
d.力臂即支点到垂足的,用大括号标注,并标上l或l;
12
5、画出下面杠杆的动力臂与阻力臂。
F
2
F
1
(简记:一找点、二画线、三作垂线段、四用大括号来体现)
警示:不论动力、阻力,都是杠杆受的力,必须作用在杠杆上。
(三):探究杠杆的平衡
您可能关注的文档
- 人教课标版小学五年级语文上册。综合性学习《遨游汉字王国》公开课教学设计.pdf
- 人教版金色的草地教案.pdf
- 人教版英语五年级下册U3 A Let's spell教学设计.pdf
- 人教版四年级数学下册小数加减法混合运算专项练习题100.pdf
- 人教版化学九年级上册第一单元课题2《化学是一门以实验为基础的科学》优秀教案.pdf
- 人教版初中八年级物理上册第三章物态变化知识点总结全面整理.pdf
- 人教版八年级地理下册7.2《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》教案(共3课时).pdf
- 人教版八年级上册数学第十一章三角形解答题(难题)专项练习【答案】3540.pdf
- 人教版五年级上册语文《一单元》测试卷及答案【必考题】.pdf
- 人教版三年级语文下册期末考试卷及答案【汇总】.pdf
文档评论(0)