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小学语文月活动方案样本
一、比赛目的
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。
二、比赛时间:第八周班队活动课,举行全校硬笔写字比赛。(作品周五前上交)
三、比赛范围:一至六年级全体学生
四、比赛要求:
1、纸张:一年级、二年级田字格本三至六年级钢笔字帖
2、内容与格式:
一、二年级生字表(二)指定生字两遍三至六年级抄写指定课文段落(开头空两格,标点占格)字数要求一般为一面即可。(具体指定的内容由年段老师统一)
3、用笔要求:
一、二年级铅笔三至六年级水笔
五、评比标准:
一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
六、评比原则:
1、以班为单位进行评比。
2、评比等级:按年级各评出一等奖____名,二等奖____名,三等奖____名
3、每班评出三名写字姿势最标准的学生,把学生名单和写字姿势照片传给组长。
七、评委:____(具体由教导处负责)
八、奖励方法:
1、先由各班主任在本班评选出10份优秀作品交语文组,教导处组织评委老师按年级各评出一等奖____名,二等奖____名,三等奖____名,获奖的学生由教导处颁发奖品;非优秀作品亦须交教导处存档。
2、获奖的优秀作品将进行展示。
九、注意事项
1、本次比赛以班为单位,不得弄虚作假(故意令某些学生缺席),若被发现将取消整班参赛资格。
2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
3、各班的老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。
4、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角,无作者信息算无效作品处理。
十、评分标准:
工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)
小学语文月活动方案样本(二)
—走进春天,亲近语文
一、指导思想:
语文是一阵宛转悠扬的羌笛声,让人心旷神怡;语文是一幅墨迹斑斓的水墨画,让人赏心悦目;语文是一座富丽堂皇的宫殿,让人流连忘返;语文是一坛香醇陈年的老酒,让人意犹未尽。语言文字是人们传递信息、表达思想感情的重要工具,与人们的生活息息相关,是人类特有的最美妙的东西,是人类文明的载体。我们的汉语言更具有优美、隽永的特点。我们理所应当对它兴味盎然。文学作品更是思想、情感、美感的集合体,我们应该对它热情有加。写文章更是美差,因为作文是抒写自己美好情感、展露自己才华的绝好形式。
二、活动目的:
1、激发学生学习语文的兴趣,养成各种学习的好习惯。
2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3、营造浓厚的学习语文的氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动主题:走进春天,亲近语文
四、活动口号:
五、活动时间:____月____日至____月____日
六、活动准备:
1、营造语文月氛围:学校通过挂横幅、征集口号的方式营造语文月氛围。各班通过外面的教师寄语来营造语文月氛围。(班级氛围由各班主任负责)
2、“春蕾”文学社社员报名和筛选工作于第五周开始
3、活动口号面向全校学生征集。时间:第五周周一始,截止至第六周周二(____月____日),每班上交5份。
活动安排:
系列活动一—古诗大过关,吟诵古诗(详见附表)(第七周)
系列活动二—-写字比赛(详见附表)(第八周)
系列活动三—迎世博活动(详见附表)(第九周)
系列活动四—“春蕾”文学社
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