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人教版七年级数学上册1.1《正数和负数》教学设计

一.教材分析

人教版七年级数学上册1.1《正数和负数》是学生在小学阶段对正负数有了初

步认识的基础上，进一步学习正负数的性质和运算。本节课的内容主要包括正数和

负数的定义、性质以及它们之间的运算规律。通过本节课的学习，学生能够掌握正

负数的基本概念，理解正负数的相对性，并能进行简单的正负数运算。

二.学情分析

学生在小学阶段已经接触过正负数，对正负数有一定的认识，但仅仅是停留在

表面，没有深入理解。此外，学生的数学基础和学习能力各有差异，因此在教学过

程中需要关注学生的个体差异，因材施教。

三.教学目标

1.理解正数和负数的定义，掌握它们的性质。

2.能进行简单的正负数运算。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

四.教学重难点

1.正数和负数的定义及性质。

2.正负数的运算规律。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例引入正负数的概念，让学生在实际情境中

感受正负数的意义。

2.小组合作学习：引导学生分组讨论，共同探究正负数的性质和运算规

律。

3.启发式教学：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

4.实践操作：让学生通过计算器进行实际操作，加深对正负数运算的理

解。

六.教学准备

1.教学课件：制作精美的课件，辅助讲解。

2.计算器：每个学生一台计算器，用于实践操作。

3.练习题：准备适量的练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生活实例，如温度、海拔等，引入正负数的概念。引导学生思考：

为什么需要正负数？怎样表示正负数？

2.呈现（10分钟）

讲解正数和负数的定义，通过示例让学生理解正负数的性质。如：正

数表示具有某种意义的量，负数表示相反意义的量；正数大于0，负数小于0，

正数大于一切负数等。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，探究正负数的运算规律。教师提问，引导学生思考：

正数和负数如何相加、相减、相乘、相除？学生通过实际操作计算器，验证所

探究的运算规律。

4.巩固（10分钟）

出示练习题，让学生独立完成。教师挑选部分题目进行讲解，巩固所

学知识。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：正负数在实际生活中的应用。如：购物、存钱、贷款

等。让学生举例说明，培养学生的应用能力。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固记忆。

7.家庭作业（5分钟）

布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词，便于学生记忆。

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，适时给予提示和指导，确保每个学

生都能掌握所学知识。同时，注意调整教学节奏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生从生活实例中认识正负数，通过小组

合作学习、启发式教学等方法，让学生在实际操作和思考中掌握正负数的性质和运

算规律。但在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应

的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对正负数的认识不够深入

在导入环节，虽然我利用了生活实例，但部分学生仍然对正负数的概念理解不

透彻，导致在后续的学习中难以理解正负数的性质和运算规律。

2.学生学习基础和学习能力存在差异

在小组合作学习环节，我发现部分学习基础较差的学生无法跟上其他同学的思

路，导致课堂效果不佳。

3.课堂时间安排不够合理

在实际教学过程中，我发现课堂时间安排存在不合理之处，