做会沟通的幼儿教师读书心得通用5篇.pdfVIP

做会沟通的幼儿教师读书心得通用5篇

做会沟通的幼儿教师读书心得精选篇1

家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。

教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。

家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家

长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提

出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事

情做到努力但不强求。

如何采取正确的方式教育好小孩?

我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。平时，

家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了

解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的

教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，

从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，

明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。

家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生

的良好习惯和健康人格。

做会沟通的幼儿教师读书心得精选篇2

学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长

合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要

做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭

的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，

那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通，

多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教

育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也

让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓

励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝

导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名

言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造

1

学生的良好习惯和健康人格。

不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一

起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。

更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。

做会沟通的幼儿教师读书心得精选篇3

今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班

有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。

一、爱心是所有教育艺术的源泉。

杨老师对学生是深深爱着的，要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么

透彻。杨老师对学生的爱，换回来的也是学生对他深深的信任。构建和谐家校关

系就有了基础。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任的教育艺术就是爱心。

二、别出心裁有方法。

从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任要做一个有心人，无论是开学制

作一份档案，还是写好一封书信，都是杨老师在工作中精心设计的好方法，他的

教育方法，让学生受益无穷。作为班主任引导学生学会包容、感恩，引导家长要

努力平衡子女之间的关系，才能实现孩子与家长共同成长。

家校共育是源于同一颗爱孩子的心。如何正确、有效地指导家长与孩子沟通、

交流，这需要班主任多研究学生、多学习理论，需要作为班主任走进学生的内心，

在实践中不断提升自身的家校共育素养，继续寻求家校共育的有效方法来引导学

生健康成长。

做会沟通的幼儿教师读书心得精选篇4

教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相

沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的平台。

很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们

理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其

实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加

社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数

而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的能力。学会

一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却

2