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六年级环保倡议书15篇

在学习、工作生活中,倡议书与我们的生活息息相关,倡议书本身不具有很强的约束力,有关人员可以表示响应,也可以不表示响应。那么你有了解过倡议书吗?下面是小编帮大家整理的六年级环保倡议书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级环保倡议书1

亲爱的同学们:

教室是我们求知的殿堂,学校是我们生活的家园。当我们在绿树成荫的校园中漫步、在整洁干净的教室中学习、在柳树依依的翠薇湖畔运动时,一定会感到心情舒畅。你是否为拥有这样的舒适生活而感恩、珍惜呢?为了能够使我们的学习更顺利,生活更惬意,校园更和谐,针对我校实情,特向全校师生发出如下倡议:

一、爱护学校环境,不随地吐痰、不乱刻乱画,不乱扔、乱放垃圾,养成良好的卫生习惯,自觉维护校园的清洁卫生。

二、爱护学校绿化,做到不践踏绿地草坪,不攀摘树枝花朵,不翻越绿化带,不在绿化带上停放车辆,爱护花草树木。

三、爱护学校公物,爱护教室桌椅门窗、塑胶操场、校园体育设施等公共物品设备,不损坏、不攀爬摸高。

四、爱护学校资源,随手关灯拧紧水龙头,节约每一度电每一滴水,杜绝浪费。

五、爱惜餐厅食品,有序排队,文明用餐,倡导勤俭节约。

六、遵守公德,团结友爱,举止文明,行为规范,共同维护校园秩序。

在这方屋檐下共同学习,在这片绿荫下一起成长。让我们从自己做起,从现在做起,争做建设和谐校园的先行者!让我们携起手来,使卫生不再是外在强加的约束,而是我们内化的自律;使文明不再是纯粹的理念,而是我们自觉的言行;使文明成为习惯,让校园更加和谐!

倡议人:xxx

xx年x月x日

六年级环保倡议书2

市民朋友们:

我们也发现不少地方还在遭受着各种污染,有害气体还在一些厂区弥漫,废水、污物使部分水源污损,白色垃圾还未彻底清除┄┄所有这一些,直接影响着人类的生存。为了保护我们美丽的家园,积极响应市委、市政府的号召,人人动手,使福州真正成为环保模范城市,成为世纪绿色家园,福州市开发区职专校团委环保协会向各位同学发出倡议:让我

们努力做到三不、三少和三个一:

三不:

不往河道倾倒污物,

不用含磷洗衣粉,

不乱扔废弃电池。

三少:

少用一只塑料袋,

少用餐巾纸,

少用一次性木筷。

三个一:

向家人做一次环保宣传,

参加一次环保行动,

为创模出一份力。

保护家园,就是保护自己;热爱家园,就是热爱生命。让我们携起手来,从我做起,从身边做起,从小事做起,以主人翁的姿态投入到创建环保模范城市的行动中去,让天更蓝,让水更清,让地更绿,让我们的家园更加美丽。

倡议人:xxx

xx年x月x日

六年级环保倡议书3

亲爱的环保局叔叔阿姨们:

你好!

我曾看到过一篇漫画:一个榆木脑袋的人,拿着斧子,嘴里叼着香烟正在砍伐树木。有只啄木鸟飞在他肩头上,一边啄他的榆木脑袋,一边不听的说着:这个脑袋里有虫”为什么人类要砍伐森林呢?森林为我们做过很多的贡献,比如说:它为人类阻挡风沙,是阻挡风沙的天然屏障,它是空气的净化机,它更是噪音杀手。它为人类慷慨地做出了许多贡献。据可靠新闻报道,目前地球上森林仅剩下23公顷,森林每消失一公顷,温度就会下降1度。现在你知道为什么地球会出现严重温室效应了吧!

以前地球母亲穿着美丽的绿色沙衣像位仙女,而现在凭空出现了许多黄色的补丁。这位美丽的仙女没有了树木工兵的保护就会被沙尘暴,洪水,泥石流一点一点的吞噬。这个灾难的始作俑者是谁呢?――脑袋里有虫”的人类!正是他们为了眼前的利益,一味地滥砍滥伐,竭泽而鱼,捕杀国家一二级保护动物做美味佳肴,一听有黄金矿石就不管三七二十一地过度开采是我们造成了地球母亲无法挽回的灾难,我们怎能坐视不管,无动于衷呢!

我十分忧心,因此提出以下建议:

一、多植树造林少砍伐树木。广播开展植树造林”的主题,每月组织开展一次植树造林植树活动”。

二、节约用纸。把草稿纸装订起来,两面利用,不能一面只写几个字就撕掉。

三、预防森林火灾:不能随意燃放烟花爆竹之类的易燃品;不能随意在森林里抽烟或丢弃烟头;不能随意进行野外烧烤活动。

四、少用一次性制品,多用耐用品,自备耐用品,一次性筷子是木制制成的,几棵树能制成几万双呢!

这就是我提出的建议!保护森林,齐心协力一起让青山绿水永驻人间。希望你们能多多采纳并大量实施我的建议谢谢!

赵鑫润

20xx年10月28号

六年级环保倡议书4

广大的青年朋友们:

你们好!

我们的地球母亲已经遭到严重的破坏,你们有想过是什么原因使我们的“地球母亲”遭到了破坏吗?其实破坏“地球母亲”的罪魁祸首就是我们……

或许,当你们听到这个答案的时候会不以为然,但是你们有没有想过你们任何的一个小行为都会破坏环境!例如:乱丢垃圾,浪费水资源……这一切的一切都会使我们的“地球母亲”遭到伤害。

当你们正坐在餐桌上吃着香喷喷的米饭时,难道你们没有想过这是“地球母亲”的功劳吗?当

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