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部编版五年级语文下册期末调研题及答案

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

yàojìméitóushījiùzhǎnxīnnàhǎn

màzharóngxìngměidéniēdàocāiyí

二、比一比，再组词。（10分）

悔（_______）访（________）销（_______）衡（________）陪（________）

诲（_______）妨（________）梢（_______）恒（________）培（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（______）屈一指（____）舟（____）剑（_____）诈（_____）婪

守（______）待兔凶相（______）露（_____）耳（_____）铃

（____）（____）交加卧（______）尝胆惊（______）不已

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

无论……都……如果……就……不管……总是……只要……就……

1．_____不来台风，我_____可以收几大箩。

2．小时候，我_____对什么花，_____不懂得欣赏。

3．_____让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味_____差多了。

4．长大后，_____我走到哪里，_____不能忘记故乡的桂花雨。

五、按要求写句子。（15分）

蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

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2.这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）

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3.苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）

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4.这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

白鹭

郭沫若

白鹭是一首精巧的诗.

色素的配合,身段的大小一切都很适宜.

白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.

然而白鹭却因为它常见,而被人忘却了它的美.

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.

在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面.田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣.

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很________.这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是________的形象化,而且具有了生命了.

或许有人会感觉美中不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了.

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.

1．文中横线上依次填上的一组词语是（）

A．安然清净

B．肃然清秀

C．欣然清朗

D．悠然清澄

2．文中第1段“白鹭是一首精巧的诗”的含义是：_________________________

3．文中写白鹭的外形美,为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭?

___________________________

4．文中第5段对白鹭的色彩和形态进行了直接描写,突出了白鹭的什么特征?

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5．文章第7、8两段是从什么角度、运用什么手法来写白鹭的?

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6．文章的结尾和开头有什么联系?“韵”字如何理解?

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七、习作。（20分）

题目：这件事真让我_____________（遗憾、感动、后悔、高兴、激动、伤感、痛苦、惊讶、赞叹、丢人……）

要求：先把题目补充完整，然后围绕这个题目写一篇350字左右的作文，内容要具体，语句要通顺。

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