部编版语文四年级上册第2单元习作《小小“动物园”》课件.pptxVIP

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小小“动物园”第二单元习作部编版四年级语文上册

下列动物有什么特点?看到它们,你想到了哪位家人?第一课时

写一个人,注意把印象最深的地方写出来。细致刻画人物的动作、语言、神态等,通过事例写出人物的特点。习作要素要素解读

小明说:“我的爸爸胖胖的,憨憨的,像一只熊。”小红说:“我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严,就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣呢?习作内容

把家人比喻成熟悉的动物,写出所比喻的动物的特点。想一想:你的家人和哪些动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样?写出家人与动物相似的地方。

给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听,看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听,请他们评评写得像不像。

1.把家人比喻成熟悉的动物,写出所比喻的动物的特点。2.选择事例,写出家人与动物相似的地方。3.给家里的每个人都写上一段。小小“动物园”确定人物特点与之相似的动物用具体事例说明习作指导

绘本故事《我家是动物园》中,翔太是小猴子,爸爸是大狮子,妈妈是浣熊,爷爷是长颈鹿……在你眼中,你的家人像哪种动物呢?我们一起跟随课本来看一看。

习作提示的家人像哪种动物家里的人比喻憨厚游泳好严厉小明说:“我的爸爸胖胖的,憨憨的,像一只熊。”小红说:“我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严,就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣呢?

家里的人各有各的特点,都可以用相似的动物来比喻。

思维导图家庭成员:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、我……像某种动物:“老黄牛”爸爸、“绵羊”妈妈、“蜜蜂”姐姐……具体事例小小“动物园”爸爸属牛、爸爸力气大、爸爸任劳任怨妈妈的头发是波浪卷、妈妈性格温和姐姐很勤劳

你的家人像哪种动物我的爸爸像老黄牛。他很勤劳,总是默默无闻地做事情;他忠厚老实,没有一句怨言。我的姐姐像一只小老鼠。她在家里动来动去,很少见到她静静地坐着;她特别喜欢吃零食,总是不停地吃东西。

我的妈妈像一只勤劳的蜜蜂。她每天很早就起床,做早饭,收拾屋子;妈妈的职业是教师,喜欢在“花朵”上“采蜜”。我的像。

第一步:首尾呼应结构妙设计者与时间怎样把文章结构写得有条理?历史意义

第二步:先概括后具体概括具体

怎样写出人物鲜明的特点?写人物的特点,离不开在具体事例中刻画人物的动作、语言、神态等,把这些方面写形象、具体,表现出来的人物特点会更加鲜明。

语言描写自以为是随遇而安。自负、不切实际满足于现状

神态描写奥楚蔑洛夫具有“变色龙”的特点。

片段一原文评价片段围绕妈妈像只蜜蜂来写,写出了妈妈的特点。我还有一只勤劳的“蜜蜂”老妈。家里大部分的家务活都是妈妈干的,她任劳任怨,从来不喊一声累,不说一声苦。等到做完所有的活儿,她会开心地大喊一声:“完工啦!”有的时候她像蜜蜂一样,“嗡嗡嗡”不停地啰唆,叮嘱我这片段从不同方面写出了妈妈像蜜蜂的特点。

原文评价片段运用对比的手法,写出了妈妈“生气时”和“开心时”的不同表现,与蜜蜂的特点相对应。儿小心点,那儿当心点。她生气时,说的话像蜜蜂的刺一样扎人;她开心时,会像蜜蜂采蜜一样欢乐地唱着歌。

原文评价我的爸爸是一头“大黄牛”。为什么这样说呢?因为爸爸的力气非常大。记得家里装修时,爷爷把一块红木板丢在楼下,爸爸要下去搬。妈妈在一旁说:“我帮你吧!这红木板太重了!”爸爸斩钉截铁地说:“不用。”没一会儿,爸爸片段按照先概括后具体的方法来写,先点明爸爸是一头“大黄牛”,然后选择具体事例来说明。片段二可以把爸爸力气大的事例描写得详细些,做到详略得当。只见他用铁钳般的双手轻轻一握,木板就提了起来。

原文评价就把那块木板搬回了家。那一刻,我觉得爸爸真是力大如牛!我的爸爸还有一点儿很像牛,那就是喜欢吃“草”。在家里,爸爸可喜欢吃蔬菜了,他笑眯眯地说:“吃蔬菜不仅能补充营养,还能减肥。”片段用力气大、爱吃蔬菜两个事例反映出爸爸像大黄牛,事例典型,人物特点鲜明。

外貌描写。突出妹妹的特征。“小猴子”妹妹讲述妹妹像小猴子的原因。一头短短的黄发,一个表情丰富的小脸蛋,再加上一张樱桃小嘴和一个胖乎乎的身体,就凑成了机灵又可爱的妹妹。我的妹妹是属小猴子的,性格也像小猴子一样调皮又可爱。习作例文

举例说明妹妹的顽皮。俗话说“三翻六坐八爬”,妹妹小时候爬起来可真是随心所欲,轻轻松松。家里用八块正方形地垫为妹妹组成的活动基地已经满足不了她的“爬心”,于是,她就开始往坚硬的地板

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