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部编人教版六年级语文下册期中考试题各版本
班级:姓名:分数:考试时间:90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。(10分)
héǎixiūsèbàoyuàndiānbǒ
kāngkǎibēngdàikuíwúgēzhì
二、比一比,再组词。(10分)
虚(______)旋(______)媚(______)绊(______)
虑(______)旅(______)眉(______)拌(______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)
(__)七(__)八(__)水(__)山居高(__)下张灯(__)彩
四(__)(__)方(__)徐上(__)大江南(__)热血沸(__)
(1)过年了!过年了!大街上(____),热闹非凡。
(2)我们(____),把敌人的行踪看得一清二楚。
四、选择恰当的关联词语填空。(10分)
因为……所以……虽然……但是……
不但……而且……既……又……
1.(___)我经常去探望小乌的家庭,(______)从不做破坏它们家庭幸福的事。
2.(___)青鸟的鸣声中,婉转地报着春的消息,(___)西方人以鸟为快乐的象征。
3.小鸟们(_____)美丽,(_____)可爱。
4.我(______)不破坏鸟儿家庭幸福,(______)保护鸟儿们,不让别的孩子们来捉鸟。
五、按要求写句子。(15分)
(1)走了许久,远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)
_____________________________________
(2)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)
_____________________________________
(3)在爸爸的启发下,让我解决了这道难题。(修改病句)
_____________________________________
(4)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。(修改病句)
_____________________________________
(5)这是声音。(扩写句子)
_____________________________________
六、阅读短文,回答问题。(20分)
我这个人和别人没什么两样,可别人见了我,总说我长得机灵。其实,我并不十分机灵,只是特别爱逗人发笑。
有一次,班里的一位同学被男同学欺侮了,“呜,呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她,一个个束手无策,只好请来了我——“欢笑大王”。我看了看她,又想了想,然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢,眼泪流成了一条小河,脸被手一擦,白一块,黑一块,像一个大花脸。我画好之后,便把“杰作”给了她,嘴里说:“怎么样?您的肖像!”她接过去看了一会儿,脸上“阴转晴”,还“咯咯……”地笑了。
当然,我不只是能逗笑,有时还要把人弄得哭笑不得。
记得有一次,我换了座位,后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来,搅得我心烦意乱。对了,何不找个机会“教训”他一下,我心里想着。机会来了:一次自修课,他又把脚伸到前面来了,还不住地抖动,弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动,从课桌里抽出早己准备好的跳绳用的绳子,,悄悄地把他的脚和登脚捆在一起,然后只顾自己做作业,看他那得意的神色,还完全没发现这个“阴谋”呢!下课了,他也许想活动活动,脚被捆住了,怎么也不能动弹。无奈,只好喊“救命”……”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来,我才把他“释放”了。
瞧!这就是我,一个淘气的孩子。
1.给短文加个题目。____________________
2.“束手无策”的意思是____________。文中具体指_____
3.同学们都把“我”叫做_______________
4.“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的?
______________________
5.“我”的性格是怎样的?
______________________
七、习作。(20分)
作文(两小题任选一题写作)
(1)命题作文:辛福的距离
(2)半命题作文:发现()之美
写作要求:(1)写成以写人记事为主的记叙文,有细
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