计算机基础（第二版）教案 1-1 认识计算机的特点和发展.docx

《计算机基础》教学设计

课题

认识计算机的特点和发展

课型

理实一体

班级

教师

课时

2

教学分析

教材分析

认识计算机的特点与发展是《计算机应用基础》项目一的第一节内容。主要介绍计算机的发展历史、计算机的基本特点以及计算机的发展趋势和应用领域，以此激发学生的学习兴趣，为后续的学习打下基础。

学情分析

本教材的教学对象为中职一年级学生，该年级学生在初中阶段已经对计算机有了一些基础的了解，但对计算机还未形成系统的认识。

教学目标

知识目标

了解计算机的产生和发展历史

掌握计算机的基本特点

技能目标

能够说出计算机的发展趋势和应用领域

思政素养

激发学生学习兴趣和学生的社会责任感，树立远大理想，增强爱国热情

教学重点

了解计算机的产生和发展阶段

教学难点

掌握计算机的基本特点

教学方法

讲解法

教学环境

硬件环境：window系统

教学资源：课件

教学反思

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

新课导入

（5分钟）

播放电影《模仿游戏》片段，提出问题：

图灵等科学家所设计的机器名称是什么？

该机器的设计目的是什么？

该机器的主要特点是什么？

（1）观看视频，小组讨论；

（2）小组代表交流讨论结果；

（3）聆听老师的分析。

目标展示

（2分钟）

了解计算机的产生和发展历史；

掌握计算机的基本特点；

了解计算机的发展趋势和应用领域。

教师使用课件展示学习目标及重难点。

了解本任务的主要学习内容，明确学习目标。

新课教学

（60分钟）

活动1观看微课视频（10分钟）

播放视频，《第一台电子计算机ENIAC》和电影《我，机器人》的片段；

要求学生对比电影《模仿游戏》中所研发的机器，之初不同之处；

（1）观看视频并讨论；

（2）回答问题；

（3）阅读教材。

活动2讲解计算机的发展历史（25分钟）

根据电影《模仿游戏》，介绍巨人机的相关知识，了解计算机逻辑的起源

根据视频《第一台电子计算机ENIAC》，介绍电子数字计算机的起源；

根据电影《我，机器人》，介绍计算机的发展历史和趋势；

开展小组活动，要求学生利用网络查询我国计算机的发展阶段；

学生注意听讲；

利用网络查询我国计算机的发展历程；

完成书中的表格

活动3讲解计算机的特点（15分钟）

限时2分钟，要求学生手动计56435的结果

利用计算机计56435的结果

对比学生和计算机的运算时间和结果，总结计算机的特点

对比学生的结论进行点评

学生动手计算；

学生分组讨论，解决问题,得出结论；

认真倾听教师的讲解

活动4讲解计算机的应用领域和发展趋势（10分钟）

让学生根据生活讨论举例计算机的应用

根据学生探讨的结果总结计算机目前的应用领域

根据应用领域畅想未来计算机的发展趋势

根据学生的回答总结未来的发展趋势

学生小组讨论；

小组代表交流讨论结果；

聆听老师讲解分析；

展示评价（10分钟）

（1）布置任务；

（2）指导学生完成练习与思考；

（3）讲评。

（1）完成练习与思考

（2）小组相互检查

（3）听取教师点评

课堂小结（10分钟）

（1）引导学生一起回顾本堂课学习内容；

（2）提出问题：

思考自己第一次使用的计算机与现在的计算机有何不同。

未来计算机的发展趋势是什么？

（3）组织学生讨论并与学生分享讨论结果。

（1）小组讨论；

（2）交流讨论结果以达成对知识的巩固。

课后作业

（3分钟）

（1）利用周末的时间，到市图书馆在计算机上查询、借阅图书，体验计算机的便捷性。

（2）通过网络查询，了解计算机是如何将声音、图片等进行保存。