小学期末语文复习计划范本(4篇).doc

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小学期末语文复习计划范本

为做好下一步的复习整理工作,进一步明确复习目标,加强复习效果,提高测试成绩,现制定复习计划如下:

一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料,强化复习,打下坚实的基础。

二、检测复习效果,查漏补缺。以单元过关测试为手段,培养解题能力为目标,进一步巩固基础知识。

三、在掌握基础知识的基础上,加大学生的阅读量,重点提高学生的阅读能力和习作能力。

四、综合练习阶段。多方面的练习题型,出题形式多样化,既要锻炼学生解题的灵活性,也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答,多方面培养学生的应试能力。

五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助,教师辅导,让差生在掌握基础知识的基础上,逐步加大题量的难度,进一步提高学习水平。

小学期末语文复习计划范本(二)

一、复习目标:

1、学习习惯:进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。

2、汉语拼音:读准声母、韵母,整体认读音节,读准四声,会读轻声,准确拼读音节,能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字:准确认读____个生字;说出基本笔画的名称,能按笔顺在田字格中书写、默写____个生字,做到正确、规范,姿势端正,书写整洁。

4、口语交际:用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题,讲一件简单的事情。

5、阅读:能认识句号,正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。

二、复习重点:准确认读____个生字,正确、端正、整洁的书写、默写____个生字。

三、复习内容

(一)汉语拼音

1、复习汉语拼音,能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节,正确书写声母、韵母。

3、运用汉语拼音正音。

(二)识字写字

1、认识常用的汉字____个,会写其中的____个。

2、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

3、认读生字中,会选择正确的拼音,连一连、圈一圈等。

4、看拼音写词语。

5、给认读生字的偏旁归类。

6、词语搭配。(连线)7、反义词,找朋友游戏。

8、做扩词游戏。9看图写字词。

10、掌握会写生字中的几种笔画。

(三)句子

1、排排句子。

2、看图,选句子连一连。

3、会正确运用“吗、呢、吧”。

4、读一读、说一说、连一连填空。

5、读短文,填写生字。

(四)阅读:

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文的内容。

3、朗读、背诵指定的课文。

(五)说话、写话

1、能看图说几句话。

2、能根据图意回答问题。

四、学生现状分析及拟采取的相应措施:

(一)汉语拼音

1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。

2、书写质量下降。

3、对未见过的题型不能适应。

措施:

1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。

2、在词语、句子中反复练读,在阅读中巩固。

3、进行书写练习。

(二)识字写字

1、只读不写的部分生字,因学生见面次数较少,学生遗忘也较快。

2、____个二类生字中有不少同音字、形近字,学生较难区分,特别在具体语境中不能正确使用。

措施:

1、加强对二类字的认读。

2、归纳整理出读音相近的字词,以及易读错的字词,帮助学生进行辨析。

3、归纳整理同音字、形近字,通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。

(三)阅读

1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文,知道课文大意,但看图复述有些困难。

2、能认识句号、问号、感叹号,但语气还不能很好地掌握。措施:

1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。

2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

3.认识句号、问号、感叹号,并能根据不同句式的语气加上相应的语气词。

4、古诗的背诵和填空练习。

5、重点课文的重点字词的填空和课外阅读练习。

五、看图写话

1、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式(谁?在哪里?干什么?)。

2、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号。

3、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

六、试卷练习(综合复习)

此阶段,每天一张试卷。流程是:学生先独立完成试卷,教师再及时批改。共性问题在全班强调,个别问题当面解决。纠错要及时到位。

小学期末语文复习计划范本(三)

一学期的教学工作即将结束。为了在仅有的时间内,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高,根据学生目前存在的问题,面向全体学生,充分利用现有的教材,特制定此复习计划。

一、班级学生掌握知识情况分析

本班现有学生____人,其中女生____人,男生____人。通过一个学期的学习,本班大部分学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法。能按老师要求完

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