7.1 浓浓亲情,相伴一生(课件)-【中职专用】中职《心理健康与职业生涯》.pptx

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第七课珍视亲情学会感恩第一框浓浓亲情,相伴一生心理健康与职业生涯

亲情是真诚的陪伴,给予我们无比的温馨和安慰;亲情是持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠。无论何时何地,亲情永远都是我们的幸福源泉和温暖港湾。学习本课,我们将一起体会亲情的美好和珍贵,学习如何理解父母、感恩父母,学会维系和谐的亲子关系,让浓浓亲情温暖我们一生。前言心理健康与职业生涯

录目01相伴一生的亲情02我和我的父母心理健康与职业生涯

课堂导入有一种冷,叫做家长觉得你冷。

01相伴一生的亲情心理健康与职业生涯

一、相伴一生的亲情(一)亲情的来源亲情与生俱来、割舍不断。父母给予我们生命,哺育我们成长,和我们形成了一种强烈、持久而又密切的情感联结。其他长辈和兄弟姐妹也关心着我们,带给我们相伴一生的亲情。父母慈爱的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

一、相伴一生的亲情小张今天特别开心,忍不住打电话和爸爸说:“车工实训课上,我独立安装好车刀,老师表扬我的操作非常准确,没有失误。”小张的爸爸也很高兴,说:“太棒了,上次你还说总也学不会,没想到这么快就学会了,继续加油呀!阅读与思考最近小王周末都自己待在家里,妈妈问她:“小李怎么好几周没来家里玩了?”小王生气地说:“我们吵架了,不想理她,她居然误会我。”妈妈语重心长地说:“既然是误会,那就找到根源把误会说开,你们关系这么好,不能因为一点儿误会就有隔阂吧。”小王想了想说:“妈妈,您说得对,我明天就和她解释清楚。看完上述故事,你有哪些感悟?说说在成长过程中令你感动的亲情故事。

一、相伴一生的亲情(二)亲情的重要作用家庭是呵护我们成长的摇篮,是温暖心灵的港湾。家人通过辛勤的工作,从衣食住行等方面尽力为我们提供必需的生活条件。我们在快乐时会和家人分享,委屈时会向家人倾诉,疲惫时会找家人依靠,遇到困难时会向家人求助。在浓浓亲情的陪伴中,我们快乐生活、健康成长。1.亲情是身心健康成长的保障。

一、相伴一生的亲情为什么说房子不是家?一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来,认出他是当地的富豪。警察说:“我送你回家吧。”“家?我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说:“那不是你的家吗?”富豪说:“那……是我的房子。”为什么找到女儿就有了家?在战争期间,富豪与家人离散,几位亲人丧生。后来,他打听到五岁的小女儿还活着,几经周折,终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿,泪流满面地说:“我又有家了。”阅读与思考

一、相伴一生的亲情(二)亲情的重要作用家人的合理期望会激励我们努力学习,成为更好的自己;我们也能从家人的认可和肯定中增强自信,向更高的目标迈进。长辈们会分享他们丰富的人生阅历,为我们提供人生指导,帮助我们了解自我、展望未来、规划人生。2.亲情是规划未来人生的动力。

一、相伴一生的亲情相关链接:家庭、家教、家风习近平任福建省省长时,因公务繁忙,无法参加父亲习仲勋的88岁寿宴,于是抱愧地给父亲写了一封拜寿信。习近平在信中表示自己从父亲那里继承和吸取的高尚品质有很多:一是学父亲做人,二是学父亲做事,三是学父亲对信仰的执着追求,四是学父亲的赤子情怀,五是学父亲的俭朴生活。习近平在信中说:“这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产党人的家风。这样的好家风应世代相传。”习近平总书记指出:“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。“

一、相伴一生的亲情相关链接:家庭、家教、家风

02我和我的父母心理健康与职业生涯

二、我和我的父母在婴儿时期,父母对孩子精心照料和抚育,形成了最初的亲子依恋关系,分为安全型依恋和不安全型依恋。早期的亲子依恋是婴儿和父母之间强烈的情感联系,奠定了亲子关系的基础,也影响着我们与他人的关系。(一)亲子依恋关系

二、我和我的父母(一)依恋型亲子关系相关链接:安全型依恋和不安全型依恋安全型依恋是一种积极、和谐的亲子关系,不安全型依恋是一种消极、不和谐的亲子关系。分类具体表现安全型依恋父母在身边时,婴儿会独自探索,愉快玩耍,对陌生人随和大方;父母离开会引起他们明显的不安;当父母返回时,他们有温暖的回应。安全型依恋的婴儿能感受到安全和被爱;情绪更为积极,乐意与人交往;面对新环境勇于探索,并会寻求父母的支持。父母会积极回应婴儿的需求,给予温暖的关爱和支持。不安全型依恋有的婴儿过分依赖父母,当父母离开时会生气、哭闹、焦虑,对陌生人冷漠或戒备;有的婴儿显得冷漠,喜欢独自玩耍,忽视或回避父母;有的婴儿与父母互动时行为无常。不安全型依恋的婴儿常无法信任他人,充满怀疑,容易紧张和逃避,不会主动寻求父母的支持。父母对婴儿需求的回应充满矛盾,有的过分

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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