《多彩的梦》美术教案-马春梅.docxVIP

人教版三年级下册美术

第6课《多彩的梦》

民勤县南关小学马春梅

教学目标：

知识与能力：通过对梦的绘画表现，提高学生的想象能力和创造能力。

过程与方法：在回忆、感受、交流、想象中，学习用不同绘画方法表现梦境。

情感态度与价值观：引导学生感受想象和创作的乐趣。

教学重点：蜡笔刮画的应用，突显个性，力求创新。

教学难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。

教学策略：本课通过不同的绘画形式来表现梦境，激发学生丰富的想象力，给予学生充分的想象空间和发挥余地，同时初步了解超现实主义绘画。教学中采用“激趣导入—启发感悟—欣赏探究—联想创造”几个教学环节，引导学生回忆各种梦境，了解梦中物体形象的夸张变形，并且通过欣赏超现实主义绘画大师的作品，对梦境的表现方法有更好的理解。

教学过程:

教

教

学

教学活动(含过程与方法)设计目的和说明

程

序

激1、同学们，老师和你们分享一下昨天我做的梦，老师梦见了在给球用谈话形式导入，引起学

趣打扫卫生呢。。

导2、这节课就来表现我们《多彩的梦》。

生的注意力，激发学生的

学习兴趣。板书课题《多

入

彩的梦》

1．梦境中物体的大小、色彩、形状都发生了很大变化，夸张变形，可学生之间进行交流讨论，

启能和现实有很大的差别。

发2．想一想？回忆你印象深刻的梦。

发表自己的见解，了解梦

的相关知识，开阔他们的

感3．说一说：你做过什么样的梦？是甜蜜的还是可怕的？你想怎样来表思路，并且发现梦境的表

悟现自己多彩的梦？

现和现实的不同。

1.欣赏课件图片，一起感受多彩的梦。比如说梦里和小伙伴一起去放

风筝；梦见自己长出了美丽的翅膀，化身成蝴蝶仙子；梦里的城堡还

有奇特的星空；梦见美丽可爱的美人鱼。

2．欣赏夏加尔作品《我与我的村庄》，请学生回答以下问题：

这幅作品给你什么感觉？

(画家用不同的颜色把整个画面切割成若干块面，看起来就像是拼

欣欣赏大师作品，引导学生

图一般。)

赏学习夸张变形的方法，同3、欣赏达利作品《记忆的永恒》，请学生观察画面中的物体有什么变

探时对超现实主义绘画有初

化？这样的变化给你什么感觉？

究步的了解。

4．欣赏学生表现梦的作品，请学生说说他们是如何表现的？用了哪些

不同的表现方法？5．你想表现什么样的梦境？用什么方法来表现？比

如说植树节快到了可以去植树。

6.教师介绍一种新的表现形式蜡笔刮画及步骤。

7教师示范蜡笔刮画纸的制作及刮画过程。

1．实践练习：回忆你印象深刻的梦，通过大胆想象，用独特的的绘画

联方式表现出自己多彩的梦。作品要求：(1)构图适中，主体突出(2)引导学生进行梦的表

想体现美好的梦。

创2．学生作画，教师巡视辅导。

造3．展示评价。

现。

鼓励学生大胆想象，

表现自己独特的梦。

(1)你最喜欢哪幅作品，为什么？你能看出他表现的是什么样的梦

吗？(2)请学生介绍自己表现的梦境。

4．总结：

这节课我们用刮画的形式表现了自己多彩的梦，课后还可以用其

它的形式表现自己的梦境，希望同学们今后更加努力学习，将来能够

实现你们美好的梦！

1．西班牙画家达利的《记忆的永恒》，作于1931年，它受到弗

洛依德的启迪，表现了一个