部编人教版五年级语文下册期末综合检测卷.doc

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部编人教版五年级语文下册期末综合检测卷

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

diēniánghǎnjiànyīshangxīnláng

hūnlǐzhǎngbèigēsǎoqīzi

二、比一比，再组词。（10分）

幕（_______）迅（______）览（______）嫌（_______）悄（_______）

慕（_______）汛（______）窥（______）歉（_______）梢（_______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（____）（____）置信美（____）不（____）同心（____）（____）

（____）（____）其数理（____）当（____）无（____）之（____）

(1)这篇文章的_____________之处，是作文题目有些偏离了。

(2)只有大家_____________，才能渡过难关。

(3)近年来电脑科技迅速发展，令人_____________。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

与其……不如……因为……所以……不是……就是……

只要……就……即使……也……

(1)()胡杨有坚强的性格，()它就不怕西风烈烈。

(2)胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，()倒下去()千年不朽。

(3)老师常常告诉我们()考试前加班加点搞突击，()平时刻苦学习。

(4)这段时间天气真是坏透了，()刮风，()下雨。

(5)在困难面前()有不畏艰辛的决心，()能取得最后的胜利。

五、按要求写句子。（15分）

1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)

____________________________________

2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)

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3．父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)

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4．珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)

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5．根据“风浪”的不同意思写句子。

A．水面上的风和波浪。

_______________________

B．比喻艰险的遭遇或斗争的环境。_______________________

六、阅读短文，回答问题。（20分）

海

阳光下，大海闪闪烁烁，似一片水晶，如一块琉璃瓦。

不，不。大海多像蓝色的梦，一碧万顷，激荡着多少希冀，蕴涵着多少秘密……

海的梦，曾出现在我梦幻般的童年里。长辈、书本、地图、银幕……使我懂得了：海富有、广阔、美丽。

后来，我真的见到了海。在那“东临碣石有遗篇”的地方。我已无法具体描绘当时的情景，只记得，大海彻底地把我征服了……一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开，“涛山浪谷，雷击霆碎，有吞天沃日之势”。整个世界仿佛都在翻腾，仿佛都是蓝色的！这时候，我才懂得了：什么叫雄浑，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生机！水珠溅湿了我的面颊，我从海滩上捡回了一只彩贝。啊，这是海的见面礼！

我把它藏在我的心里。有一天，我讲一篇关于海的课文，忘情间，拿出了那只海贝。孩子们传递着，目转神移，如同海面上轻风习习……海很大很大、很美很美……我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。“老师，海是怎样形成的？它会不会消失呢？”

多可爱的孩子啊，爱梦，更爱寻根究底。

我取来了地图。从黄河、长江、尼罗河、密西西比河、伏尔加河，讲到了校旁边的滠水河、山间的小溪、岩缝的泉滴……

“她们是海的母亲。这是海永远年轻、永不消失的奥秘。”

是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴、纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！于是，才有这广阔的胸怀，澎湃的气势，激扬的活力！

自然，朋友，孩子们不一定懂得这么深。然而，这难道仅仅是孩子们应该懂得的？我年轻的朋友啊，你的内心不也是一片广阔的海洋吗？那里，蕴藏着无穷无尽的潜力。充实自己吧，用知识、用理想、用信念、用志气，趁风华正茂，要自强不息！这样，你智慧的航标就会闪亮，你的奋进的风帆就会扬起，你就会像大海一样，有