幼儿谈话活动—组织幼儿谈话活动（学前儿童语言教育活动指导课件）.pptxVIP

幼儿谈话活动的目标设计;;幼儿谈话活动的目标，应该是在《纲要》的指导下，从幼儿各个方面出发，激发幼儿与人交谈的兴趣，使幼儿乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法。

幼儿能围绕主题，运用与自己相关的生活经验，围绕中心有顺序地表达，会用多种方式大胆清楚地提出问题，幼儿能积极地倾听，学会运用语言进行交谈的基本规则，提高语言交往水平。;;;;;;接下来，我们介绍各年龄阶段谈话活动目标。;;1.能安静听别人说话,喜欢和小朋友用普通话交谈。

2.学习围绕主题,知道在集体面前要大声发言,在个别交谈时音量要适当。

3.初步学习礼貌用语,会用简单的语言回答问题,表达自己的想法和愿望。;1.能集中注意力,耐心地听别人讲话。

2.学习各种词语的意义,能大方地在集体面前讲话。

3.学习用不同的说话方式与不同的人交谈。

4.能积极地学习他人的讲述经验。;;;倾听是幼儿谈话活动中重要的内容,倾听方面的目标主要可以分为两个层次:一是一般的倾听能力,这是倾听的习惯和态度；二是分析性的倾听能力。;小班

注意安静地倾听别人说话,

并能做出积极、简短的回答。

;了解幼儿谈话活动的目标，能够更好的帮助我们读懂幼儿，进而有针对性地设计活动，促进幼儿语言的发展，你学会了吗？再见。;幼儿谈话活动设计与组织

;;1.实物或教具;在情境中提出话题后，教师要为幼儿创设一个自由发言、自由交谈的机会，有足够的时间、空间，将自己的体会、想法与他人共享。

;给幼儿充分的自由讲述内心的真实感受;;谈话的深入是逐步进行的;所谓新的谈话的经验是谈话活动目标在谈话活动中的具体化，是幼儿要学习的谈话思路和谈话方式的总和。这一部中一般渗透到幼儿的日常生活与人交往的情境中，教师应使幼儿在谈话活动中学到的新经验，在日常生活中不断加以练习和实践。

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