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乌龟的样子-幼儿园小班美术教案

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教材分析

本节课选用的是幼儿园小班美术教材，主题为“乌龟的样子”。本节课旨在通过观察和描绘乌龟的外貌特征，培养幼儿对自然生物的兴趣和审美能力。教材内容与幼儿的生活实际紧密相连，易于引起他们的共鸣和兴趣。

教学过程中，我将引导幼儿观察乌龟的外形、颜色和纹路等特征，并通过绘画活动让幼儿用自己的方式表现乌龟的样子。在活动设计上，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握绘画技巧。

此外，本节课还融入了环保教育，让幼儿认识到保护动物的重要性，培养他们的爱心和责任感。在课程结束后，幼儿能够掌握乌龟的基本画法，提高审美能力，同时具备一定的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美情感、观察能力、动手能力和环保意识。

1.审美情感：通过观察和描绘乌龟的外貌特征，培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的热爱。

2.观察能力：学会仔细观察乌龟的外形、颜色和纹路等特征，提高幼儿的观察力和注意力。

3.动手能力：通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，提高他们的绘画技巧。

4.环保意识：让幼儿认识到保护动物的重要性，培养他们的爱心和责任感，增强环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：幼儿园小班的学生已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和颜色进行绘画。他们对于动物的特征有一定的了解，能够识别一些常见的动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生对于动物充满好奇，对于绘画活动比较感兴趣。他们的观察能力较强，喜欢通过观察来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和互动来学习，喜欢参与游戏和活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画乌龟的过程中，学生可能会遇到如何表现乌龟的外形特征和纹路的困难。他们可能对于细节的描绘和颜色的搭配有一定的挑战。此外，对于环保的教育内容，学生可能需要进一步的引导和启发，以理解保护动物的重要性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过讲解乌龟的外貌特征和绘画技巧，为学生提供必要的信息和指导。

-观察法：让学生观察乌龟的图片或实物，培养他们的观察力和审美能力。

-绘画活动：让学生动手绘画乌龟，提高他们的动手能力和创造力。

-小组讨论：让学生分组讨论乌龟的特征和绘画心得，促进他们的互动和合作。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示乌龟的图片或实物，引起学生的兴趣，并简要介绍乌龟的外貌特征。

-主体环节：引导学生观察乌龟的图片或实物，讲解乌龟的绘画技巧，并指导学生进行绘画活动。可以设置绘画任务，如绘制乌龟的外形、颜色和纹路等。

-小组讨论环节：让学生分组讨论自己的绘画作品，分享心得和经验，互相学习和借鉴。

-总结环节：对学生的绘画作品进行评价和反馈，强调乌龟的特征和绘画技巧的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作教学课件，展示乌龟的图片、绘画技巧和学生的作品，以便进行讲解和展示。

-视频：播放乌龟的实物视频，让学生更直观地观察乌龟的外貌特征。

-绘画材料：准备绘画纸张、画笔、颜料等材料，以便学生进行绘画活动。

-环保教育资料：提供关于保护动物的资料，以便进行环保教育环节。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“乌龟的样子”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乌龟的外貌特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“乌龟的样子”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“乌龟的样子”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乌龟的外貌特征，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考