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人教新起点三年级上册Unit1教案第1课时-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教新起点三年级上册Unit1教案第1课时-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）

教材分析

《人教新起点三年级上册Unit1教案第1课时-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）》是在三年级阶段进行的一次英语课程教学。本课时主要通过学习Unit1Myself，让学生掌握基本的个人信息介绍，包括姓名、年龄、年级等，并能够用英语进行简单的自我介绍。同时，通过本课时的学习，培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

本教材内容与学生的实际生活紧密相连，通过自我介绍的方式，让学生在生活情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。同时，本教材也结合了学生的认知水平，难度适中，有利于激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列有趣的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握英语知识，提高他们的语言表达能力。同时，我也会注重学生的个性化发展，鼓励他们大胆开口说英语，培养他们的自信心。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Myself，学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解和介绍不同的文化背景，培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同的文化。此外，通过参与各种互动活动，学生能够培养他们的思维品质，如观察、分析和解决问题的能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够提高他们的学习能力，培养他们主动探索和积极学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握基本的个人信息介绍，包括姓名、年龄、年级等，并能够用英语进行简单的自我介绍。具体重点如下：

（1）词汇重点：姓名（name）、年龄（age）、年级（grade）等基本词汇的认读和拼写。

（2）句型重点：介绍自己的基本句型Mynameis...Iam...yearsold.Iamin...grade.

（3）语法重点：使用现在时态描述自己的个人信息。

（4）听力重点：能够理解并正确回答关于个人信息的问题。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是让学生能够正确运用所学的词汇和句型进行自我介绍，并在实际情境中进行交流。具体难点如下：

（1）词汇难点：部分学生可能对词汇的拼写和意思掌握不牢固，如name、age、grade等。

（2）句型难点：学生需要能够灵活运用句型Mynameis...Iam...yearsold.Iamin...grade.来介绍自己，可能会存在句子结构混乱或语法错误的情况。

（3）语法难点：使用现在时态描述自己的个人信息，部分学生可能对时态的运用不够熟练。

（4）听力难点：学生需要能够理解并正确回答关于个人信息的问题，可能会存在听力理解困难或发音不准确的情况。

针对以上难点，教师可以采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如通过单词卡片、句型练习、角色扮演等教学活动，让学生在实际情境中进行练习，提高他们的语言运用能力。同时，教师还可以进行个别辅导，帮助学生纠正发音和语法错误，提高他们的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-教学黑板和白板笔。

-学生座位表。

-教师教案和课件。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含图片、文字和动画。

-英语学习软件和应用程序，如互动英语学习游戏和听力练习软件。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和情景模拟。

-听力练习和口语练习。

-学生作业和练习册。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1Myself课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit1Myself知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信