四年级下册语文试题-第六单元课外阅读测试卷(含答案)人教统编版.pdf

四年级下册语文试题-第六单元课外阅读测试卷（含答案）人教

统编版

小学语文四年级下册第六单元课外阅读测试卷

时间:90分钟姓名:_________

（一）_________________

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党

工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。

吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写

着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静

地说：“行啊！你们什么时候动手?”

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动秘密。

吉鸿昌把眼晴一瞪，大声说：“抗日是成百上千万中国人的事情，有

什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾幻搭搭，尽千些祸国殃民

的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。

敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣

传抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多

宣传几句吧！”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑

场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我

死也不能倒下！”

“你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，

死得光明正大，不能在背后挨枪。”

“那你说怎么办?”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起

两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自已的生命，但是

他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们心里。

1.给文章加一个题目，写在文前横线上。

2.文中哪些地方充分表现了吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象?

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___________________________________________________________3.“我就

要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”这句话的意思是什么?

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___________________________________________________________4.文章赞

颂了吉鸿昌烈士的什么精神?

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（二）秃鹤（节选）

曹文轩

①秃鹤与桑桑从一年级开始，一直到六年级，都是同班同学。

②秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩

子，就都叫他为秃鹤。

③在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的

秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是

因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活

得很快活。有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃

鹤，而不叫陆鹤。‖

④秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么

一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑

袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由

于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要去轻轻

摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，

秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由

着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去

判断。见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；

见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但

得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。

桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧

地低下来，放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：

“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗

了无数年的鹅卵石时的感觉差