社会心理学教案.docVIP

汕尾职业技术学院

课程教案

2014~~2015学年第一学期

院（系、所、部）经济管理系

教研室社会工作教研室

课程名称社会心理学

授课对象133社会工作

授课教师彭丹蕾

职称职务助教

教材名称《社会心理学》

2014年8月

社会心理学课程教案№1

授课题目（教学章节或主题）：

第一章绪论

授课类型

?理论、讨论课

授课时间

第1周第1－2节

教学目标或要求：

通过本章的学习，重点掌握：社会心理学的研究对象；一般掌握：社会心理学的学科性质；了解：社会心理学的发展简史。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

课程导入：

社会心理学对于大家来说，在理论上是一门全新的课程。但实际上社会心理活动随时都伴随我们。因为我们每个人都无时无刻地处于一定的社会生活条件下。因此也就无时无刻地发生着这样或那样的社会心理活动或现象。

所以“社会心理学”是一门应用性非常强而且广泛的学科，它适用于各行各业。

看看以下一些事例都是社会心理学的研究范围：

贾森是一个青年工人，他非常喜欢夜生活和参加聚会，他也常常上班迟到。现在，他所在的工厂实行了一项新的政策：每月奖金与是否准时上班以及是否全勤挂钩。这一政策实施后，贾森连续20个早晨提前到岗打卡。

哈维将他的经济学课本改名为《是的，犯困》。因为每当他试图阅读这本教材时，他总是很快就睡着了。可是，当经济学教授询问班上同学有哪些人喜欢这本她所指定的教科书时，与班上的另外其他5位同学一样，哈维非常认真地点头表示自己喜欢。

希拉里不愿意借钱给简。当简向她借100美元时，希拉里没有答应。希拉里知道，简不仅借钱从来不还，而且还是一个“买东西买到手软”的购物狂，因而总缺钱。但是，在第二天，当简哭泣着向希拉里请求借20美元时，希拉里妥协了。因此，希拉里就得努力地挣工资。

以上几个常见事例，均涉及到社会影响。行为不会主动发生改变，是通过他人提供的金钱、同伴压力或者使人感到内疚的小伎俩而被改变的，在贾森后来出现的守时行为的背后，就隐藏了一种社会学习过程——工具性学习，而哈维由于同伴的压力而选择从众，简的例子其实是使用了社会交往中被称为“闭门羹效应”的依从-诱导策略，这些例子主人翁行为的变化并不是他们的态度或信念改变了，而是由于情境性的力量，受到了他人的影响，使他们做出了与自己态度相反的行为。

基本内容：

第一节社会心理学的研究对象

一、 社会心理学的概念

社会心理学是研究社会心理现象的科学，是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下，个体与群体心理活动发生发展及其变化规律的科学。

二、 社会心理学的研究取向

（一）社会学的社会心理学

即用社会学方法研究而建立起来的社会心理学，属于社会学的社会心理学。社会学的社会心理学家认为，社会心理学应该采用社会学的方法来研究个体行为，要阐明各种社会因素（政治、经济、文化等）对人们行为的影响，揭示个体社会心理活动与外部环境的联系。

社会学的社会心理学家研究的基本特点是，关注群体，并且试图通过群体内部的互动来解释人类的社会心理与社会行为。

心理学的社会心理学

即用心理学方法研究而建立起来的社会心理学，属于心理学的“社会心理学”。心理学的社会心理学家认为，社会心理学的研究应采用心理学的方法，分析个体心理的变化过程，揭示影响个体行为的社会条件，并探讨制约个体行为的动机、自我意识等心理机制对个体社会心理与社会行为产生的影响。

因此，心理学的社会心理学把研究重难点放在个体因素上，强调他人对个体的影响，并利用这种影响来理解个体的社会心理与社会行为。

（三） 比较文化的社会心理学

比较文化的社会心理学是从文化因素入手来解读有关的社会心理现象的，主要通过比较文化的调查访问，或在自然情境中对人类行为进行系统的观察，或分析档案等材料来研究文化与人格是如何相互作用并影响人的行为的。

讨论：举一个生活中的例子，说明你的思想、情感、行为受到了他人存在的影响。

教学重点：社会心理学的研究对象

教学难点：社会心理学的学科性质

教学手段与方法：

课堂讲授+讨论

思考题、讨论题、作业：（可另附页）

1、什么是社会心理学？它研究的主要内容有哪些？

参考资料（含参考书、文献等）：

1．《社会心理学》，郑雪，暨南大学出版社，2006年

2．《社会性动物》，阿伦森，华东师范大学出版社，2006年

3．《态度改变与社会影响》，菲利普