新部编版六年级语文下册一单元考试题及答案(精编).doc

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新部编版六年级语文下册一单元考试题及答案（精编）

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

kǒng?bùchè?dǐjìng?jiènuóyí

miáo?pǔjī?xièchōu?yēmái?zàng

二、比一比，再组词。（10分）

挑（_____）模（_____）陶（_____）悔（_____）待（_____）

眺（_____）漠（_____）淘（_____）诲（_____）侍（_____）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

①负（____）请（____）②同心（_______）力

③无价（____）（____）④完璧（____）（____）

廉颇认识到了自己的错误，于是（____）。

2.蔺相如与廉颇（____）保卫赵国。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

无论……都……虽然……但是……如果……就……

只有……才……既……又……

1.学习（______）要刻苦努力，（______）要勤学好问。

2.明天（______）下雨，运动会（______）不开了。

3.她（______）说得很好，（______）从没做到过。

4.（______）保护好环境，（______）能更好的保护地球。

5.（______）天气怎样，他（______）坚持上学。

五、按要求写句子。（15分）

1．我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。（改为反问句）

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2．最大的裂维已经堵住了。风依然可以进来。（用关联词语合并为一句话）

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3．外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）

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4．一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。（缩句）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤而全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。之后在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐的。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数个没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nüè)狂,他只是把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1．联系上下文解释词语意思。

(1)以手掩面:_______________________________________

(2)契机:___________________________________________

2．你是怎么理解“生之喜悦”这个题目的?

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3．找出表现马修所经受的痛苦的句子,并选一句摘抄下来。__________________________

4．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚呢