舞蹈编排教案实践总结.docx

舞蹈编排教案实践总结

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为舞蹈编排教案实践总结。教材选自《舞蹈艺术》一年级下册，第五章节“舞蹈编排”。本节课将围绕舞蹈编排的基本原则、创编步骤以及实践操作进行教学。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了舞蹈的基本动作、节奏和表现方法。本节课将在这些基础上，引导学生学习舞蹈编排的基本原则和方法，帮助学生将已有的舞蹈知识运用到实际编排中，提高学生的舞蹈创编能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生对舞蹈艺术的感知力、表现力和创造力。通过学习舞蹈编排的基本原则和创编步骤，使学生能够独立思考，运用舞蹈语言表达自己的情感和思想。同时，培养学生的团队协作能力，使学生在舞蹈编排过程中学会倾听、沟通、协调，进而提高学生的舞蹈审美能力和创新能力。此外，通过实践操作，培养学生对舞蹈艺术的热爱，增强学生的自信心和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了舞蹈的基本动作、节奏和表现方法。他们对于舞蹈的认知已经有了一定的基础，能够理解并完成基本的舞蹈动作和组合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对舞蹈普遍感兴趣，他们喜欢通过动作来表达自己，对于创造性的任务表现出较高的热情。在学习能力方面，学生具备一定的自学能力和团队合作能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践和互动来学习，对于视觉和动觉的学习方式较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在舞蹈编排实践中，学生可能会遇到动作创新能力不足、创编思路不清晰以及团队协作中沟通不畅等问题。此外，对于一些细节性的编排技巧和创意表达，学生可能需要更多的指导和练习来掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：舞蹈教室、音响设备、镜子、舞蹈服装、舞蹈道具、笔记本电脑、投影仪、白板、教学卡片。

课程平台：学校内部教学管理系统、舞蹈教学视频资源库。

信息化资源：在线舞蹈教学视频、舞蹈编排软件、音乐剪辑软件、教学应用程序。

教学手段：讲解演示、分组讨论、角色扮演、实践操作、反馈与评价、互动提问。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《舞蹈编排教案实践总结》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要自己编排舞蹈的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索舞蹈编排的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解舞蹈编排的基本原则。舞蹈编排是舞蹈创作的重要环节，它需要遵循一定的结构和逻辑，使舞蹈动作、音乐和空间得到有效的组织。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了舞蹈编排在实际中的应用，以及它如何帮助我们创作出精彩的舞蹈作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调舞蹈编排的基本原则和创编步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与舞蹈编排相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈编排实践操作。这个操作将演示舞蹈编排的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“舞蹈编排在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了舞蹈编排的基本原则、创编步骤及其在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对舞蹈编排的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识与技能：学生们能够熟练地运用舞蹈编排的基本原则进行创编，他们的舞蹈动作、音乐和空间组织能力得到了有效的提升。他们学会了如何将已有的舞蹈知识运用到实际编排中，提高了自己的舞蹈创编能力。

2.过程与方法：在舞蹈编排实践活动中，学生们学会了倾听、沟通和协调，提高了自己的团队协作能力。他们能够通过分组讨论和实验操作来解决问题，培养了独立思考和合作解决问题的能