《复式统计表》素养教案 (1).docxVIP

小学数学精品教案

《复式统计表》教学设计

一、教学目标

1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。

二、教学重难点

重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。

难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。

三、教学准备

课件

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：你们喜欢哪种运动？

预设1：我喜欢踢足球。

预设2：我喜欢跳绳。

预设3：我喜欢打乒乓球。

……

（二）探究新知

1.数据的收集与整理。

课件出示教材第34页例1两幅统计表

（1）选择适当的方式收集数据。

师：这里有6项运动，现在要求我们来统计一下本班同学最喜欢的运动项目，每人限选一项，我们该采取什么方式进行调查呢？

预设1：通过举手表决。

预设2：现场数数记录。

（2）完成数据的收集与整理。

师：我们先统计男生的，再统计女生的，现在请每组的组长开始统计，然后将数据汇报给老师。

（教师根据学生实际收集的数据将表格补充完整。）

（3）分析数据。

师：从上面的表中，可以得到哪些信息？

（学生自由发言。）

2.认识复式统计表。

师：这两个表有什么共同点？

学生通过观察、比较，发现：两个表格统计的运动项目是相同的，但是统计的对象不同，数据也不同。

师：像这样的表可以合成一个表，怎么合呢？

在学生充分交流后，教师用课件呈现复式统计表：

师介绍：这样的表叫作复式统计表。仔细观察，说一说这个表包含哪几项内容。

预设：这个表包含了运动项目、男生人数、女生人数这几项。

3.根据复式统计表回答问题。

（1）男生喜欢哪种运动项目的人最多？女生呢？

（2）参加调查的一共有多少人？

（3）根据调查的结果，你对学校体育设施的配置有哪些建议？

（学生根据表中数据发言。）

（三）课堂作业新设计

1.完成教材第35页“做一做”第1题。

（1）学生独立完成。

（2）汇报交流。

2.完成教材第35页“做一做”第2题。

（1）组织学生统计数据。

（2）根据收集的数据回答问题。

3.完成教材“练习七”第2题。

（1）学生独立思考。

（2）汇报交流。

（四）思维训练

1、某书店2014年第二季度的图书售出情况如下，根据所给数据制成统计表。

四月份：教辅书2631本，文学类图书3452本，工具书302本。

五月份：教辅书3689本，文学类图书2478本，工具书352本。

六月份：教辅书5634本，文学类图书1953本，工具书427本。

2、下面是三（1）班同学饮食情况统计表，想想怎样填写表中空缺部分。

三（1）班同学饮食情况统计表

合计

蔬菜

鱼类

肉类

豆制品

总计

13

第一组

10

3

3

1

第二组

4

0

6

第三组

4

0

看了这张统计表，你能得到哪些信息？你对我们班同学的饮食习惯有什么建议？

五、教学反思

本节课主要是认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。在这节课的教学中，我让学生充分经历了复式统计表的产生过程，先引导学生对两个单式统计表进行观察，寻找它们的异同：统计的项目是一样的，差别是统计的对象不同，数据不同。接着通过讨论认识到可以用更简洁的方式来呈现数据，以此引出复式统计表，并在分析、对比中体会到复式统计表的简洁性。最后，让学生根据复式统计表回答相关问题，培养学生分析数据的能力。