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关于语文课堂练习有效性的研究
摘要
课堂练习指的是课堂教学环境中教师按照教学目标自觉地,有针对性地设计和组织的练习。同学们借助课堂练习来深化和巩固所学知识,并把所学知识巧妙地应用于其中,在实践中锻炼自身能力,提高自我素养,从而为今后的成长打下基础。由教育部主持编写的小学语文教材于2019年在我国正式使用,为本次研究提供重要实践借鉴。作为基础教育奠基阶段的小学,正是学生获取知识,训练能力和发展核心素养的关键时期。所以优化小学语文课堂练习设计对提高课堂教学效率,满足学生知识需求和发展学生关键能力都具有十分重要意义。本论文采用文献研究法,研究了语文课堂练习
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