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沙包跳远赛-幼儿园大班游戏教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沙包跳远赛-幼儿园大班游戏教案

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园大班体育游戏

2.教学年级和班级：幼儿园大班

3.授课时间：2022年5月15日，周一下午2:00-3:00

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学目标

1.通过沙包跳远赛的游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的基本动作和协调能力。

2.帮助幼儿理解比赛规则，培养幼儿的团队合作意识和公平竞争意识。

3.利用沙包和跳远活动，锻炼幼儿的上肢和下肢力量，提高幼儿的身体协调性。

三、教学内容

1.游戏介绍：介绍沙包跳远赛的游戏规则和玩法，讲解比赛中的安全注意事项。

2.活动准备：准备沙包、跳远沙坑、测量工具等。

3.活动过程：

a.热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b.沙包跳远赛：分组进行比赛，每组轮流进行跳远，用沙包作为投掷物，跳远距离最远的幼儿获胜。

c.总结环节：对比赛结果进行点评，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

四、教学方法

1.示范法：教师先进行沙包跳远的示范，然后指导幼儿进行模仿。

2.游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在实践中学习和掌握沙包跳远的技巧。

3.情境教学法：创设沙包跳远比赛的情境，让幼儿在真实的环境中体验和学习。

五、教学评价

1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对沙包跳远技巧的掌握程度。

2.收集幼儿在比赛中的成绩，对幼儿的跳远距离进行量化评价。

3.听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度和参与度。

六、教学资源

1.沙包：准备足够的沙包，用于幼儿进行跳远比赛。

2.跳远沙坑：设置合适的跳远沙坑，供幼儿进行跳远活动。

3.测量工具：准备测量工具，用于测量幼儿的跳远距离。

4.安全保障：确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。

核心素养目标

1.运动能力：通过参与沙包跳远赛游戏，培养幼儿的手眼协调能力和下肢力量，提高基本的运动技能。

2.健康行为：通过体育活动，帮助幼儿养成积极锻炼身体的习惯，增强体质，提高免疫力。

3.体育品德：在游戏中培养幼儿的团队合作精神，学会尊重对手，公平竞争，培养良好的体育道德。

4.社会适应：通过集体活动，帮助幼儿学会与他人合作，提高交往能力，适应社会生活。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：幼儿在之前的体育课程中已经接触过一些基本的跳跃动作，如跳绳、跳远等，对简单的体育游戏有一定的了解和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大班幼儿对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力和学习能力。在学习过程中，部分幼儿可能更注重动作的完成，而忽视了动作的准确性；另一部分幼儿可能对挑战性较强的活动更感兴趣，喜欢尝试新动作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在沙包跳远赛中，幼儿可能遇到的困难和挑战包括动作不协调、力量控制不当、对比赛规则理解不充分等。此外，部分幼儿可能因为害怕失败而对自己的能力产生怀疑，需要在活动中得到鼓励和支持。

教学资源

1.软硬件资源：

-沙包

-跳远沙坑

-测量工具（如卷尺）

-活动场地（户外或室内体育馆）

-音响设备（用于播放音乐和提示音）

2.课程平台：无需特别指定，因为此教案为面对面的课堂教学。

3.信息化资源：无需特别指定，因为此教案以实物和现场互动为主。

4.教学手段：

-示范法

-游戏法

-情境教学法

-小组合作学习

-反馈与评价

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括游戏规则和跳远的基本动作视频。

-设计预习问题：提问幼儿对于跳远游戏的理解和期待。

-监控预习进度：通过微信群收集幼儿的预习成果，如画的跳远动作图。

学生活动：

-自主阅读预习资料：幼儿观看视频，理解跳远游戏的规则和基本动作。

-思考预习问题：幼儿尝试用自己的方式表达对跳远游戏的理解。

-提交预习成果：幼儿将自己的预习成果通过微信群提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励幼儿自主探索和学习。

-信息技术手段：利用微信群分享资源和监控进度。

-作用与目的：

-帮助幼儿对跳远游戏有初步的理解，为课堂学习做好准备。

-培养幼儿的自主学习和表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解跳远的基本动作和规则，引出今天的游戏。

-讲解知识点：示范跳远动作，讲解动作要领。

-组织课堂活动：分组进行沙包跳远赛，指导幼儿正确的跳远姿势和技巧。

-解答疑问：在幼儿练习时，及时解答幼儿的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：幼儿认真听讲，尝试理解跳远的动作要