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《火》小班安全教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“火的认知与安全”。

二、教学目标

1.让幼儿了解火的基本特性，知道火在生活中的作用及潜在的危险。

2.培养幼儿遇到火险时的自救自护能力，提高安全意识。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解火的危险性，培养安全意识。

重点：教授火的基本特性，以及遇到火险时的自救自护方法。

四、教具与学具准备

教具：火柴、打火机、蜡烛、小灭火器、图片、视频等。

学具：安全教育手册、画笔、彩纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过播放一段关于火的视频，让幼儿观察火的现象，引导幼儿关注火的作用和危险性。

2.知识讲解（10分钟）

讲解火的基本特性，如火焰的颜色、温度、燃烧需要氧气等。让幼儿了解火在生活中的作用，如取暖、照明等，同时强调火的危险性。

3.例题讲解（10分钟）

通过讲解遇到火险时的自救自护方法，如灭火、逃生等，让幼儿学会保护自己。

4.随堂练习（5分钟）

组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对自救自护方法的掌握情况。

5.小组讨论（5分钟）

分组讨论如何预防火灾，让幼儿认识到火灾的危害，提高安全意识。

六、板书设计

1.火的特性：火焰、温度、氧气

2.火的作用：取暖、照明

3.火的危险性：火灾、烧伤

4.自救自护方法：灭火、逃生

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友画出自己认为生活中容易引发火灾的场景，并注明如何预防火灾。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解火的特性和危险性，提高安全意识，但在实践环节，部分幼儿操作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2.拓展延伸：组织幼儿参观消防队，让幼儿更深入地了解消防安全知识，提高自救自护能力。同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的安全意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.作业设计。

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

难点与重点的确定是教学设计的核心。针对《火》这一课，难点在于让幼儿理解火的危险性，培养安全意识；重点在于教授火的基本特性，以及遇到火险时的自救自护方法。为了突破难点和突出重点，教师应运用生动、具体的实例，让幼儿深刻体会火的危险性，并通过实践操作，让幼儿掌握自救自护方法。

二、教具与学具的准备

1.火柴、打火机、蜡烛等实物教具，用于演示火的燃烧现象。

2.小灭火器，用于讲解和演示灭火方法。

3.图片和视频，用于引入实践情景，激发幼儿兴趣。

在准备教具与学具时，要确保安全，避免造成意外伤害。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：通过播放火的视频，让幼儿直观地感受火的现象，引导幼儿关注火的作用和危险性。选择视频时要确保内容生动有趣，符合幼儿的认知水平。

2.例题讲解：详细讲解火的基本特性、火的作用和危险性，以及自救自护方法。讲解过程中，运用生动的语言和实物演示，让幼儿更容易理解和接受。

a.确保演练安全，避免发生意外。

b.演练过程中，教师应密切关注幼儿的操作，及时纠正错误。

四、作业设计

1.作业题目：请小朋友画出自己认为生活中容易引发火灾的场景，并注明如何预防火灾。

2.补充说明：在完成作业的过程中，鼓励幼儿发挥想象力，结合自己的生活经验，创作出具有教育意义的作品。教师可在作业批改时，针对每个幼儿的画作进行个性化指导，提高幼儿的安全意识。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

a.组织幼儿参观消防队，让幼儿更深入地了解消防安全知识。

b.鼓励家长参与，共同培养幼儿的安全意识。例如，开展家庭火灾逃生演练，让幼儿在家庭环境中也能学到安全知识。

c.结合幼儿园的其他活动，如消防安全主题班会、火灾逃生演练等，不断巩固和提升幼儿的安全意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解火的基本特性和危险性时，语言要清晰、准确，语调要严肃，以引起幼儿的重视。

2.在情景导入和互动环节，语言可以生动、有趣，语调可以富有变化，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和感受。

2.知识讲解：10分钟，注意控制讲解速度，确保幼儿能跟上节奏。

3.例题讲解：10分钟，结合实物演示，让幼儿更直观地理解。

4.随堂练习：5分钟，确保每个幼儿都有机会参与实践。

5.小组讨论：5分钟，鼓励幼儿发表观点，培养表达能力。

三、课堂提问

1.在