一年级下册英语教案-Unit 1 Glad to see you all again Lesson 3 北京版.docx

一年级下册英语教案

Unit1Gladtoseeyouallagain

Lesson3北京版

教学内容：

本课是一年级下册英语第三课，教学内容包括问候语、自我介绍、询问和回答等基本日常用语。学生将学习如何用英语表达对同学的问候，进行自我介绍，以及询问和回答同学的名字和年龄。

教学目标：

1.学生能够熟练运用英语进行问候和自我介绍。

2.学生能够理解并回答关于名字和年龄的基本问题。

3.学生能够通过课堂活动，提高英语听说能力和交际能力。

教学难点：

1.学生需要掌握正确的英语发音和语调。

2.学生需要学会用英语进行自我介绍和询问他人的名字和年龄。

3.学生需要理解并运用基本的日常用语。

教具学具准备：

1.教学卡片：包括问候语、自我介绍、询问和回答等基本日常用语的卡片。

2.录音机：播放英语录音，帮助学生提高听力和口语能力。

3.学生练习册：供学生进行练习和巩固所学知识。

教学过程：

1.导入：教师与学生进行简单的英语问候，引起学生的兴趣和注意力。

2.呈现：教师通过教学卡片，向学生展示问候语、自我介绍、询问和回答等基本日常用语。

3.练习：学生通过听录音和模仿，练习所学知识。教师可以组织学生进行角色扮演，模拟真实场景进行练习。

4.互动：学生分成小组，进行问候和自我介绍的互动活动。教师鼓励学生用英语进行交流，提高口语能力。

5.巩固：教师通过提问和回答的方式，巩固学生所学知识。学生可以互相提问，进行回答。

板书设计：

1.问候语：Hello,Gladtoseeyouagain!

2.自我介绍：Mynameis____.Iam____yearsold.

3.询问和回答：Whatsyourname?Howoldareyou?

作业设计：

1.学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

2.学生回家后，用英语进行问候和自我介绍，与家人进行简单的英语交流。

课后反思：

本节课通过教学卡片、录音和角色扮演等多种方式，帮助学生学习和练习英语问候和自我介绍。学生积极参与课堂活动，提高了英语听说能力和交际能力。但在教学过程中，发现部分学生对英语发音和语调掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习和指导。对于年龄较小的学生，需要更多的时间和耐心来帮助他们理解和运用所学知识。在今后的教学中，将更加注重学生的个别差异，给予他们更多的关心和指导，以提高他们的英语水平。

重点关注的细节：学生英语发音和语调的准确性

一年级下册英语教案

Unit1Gladtoseeyouallagain

Lesson3北京版

教学内容：

本课是一年级下册英语第三课，教学内容包括问候语、自我介绍、询问和回答等基本日常用语。学生将学习如何用英语表达对同学的问候，进行自我介绍，以及询问和回答同学的名字和年龄。

教学目标：

1.学生能够熟练运用英语进行问候和自我介绍。

2.学生能够理解并回答关于名字和年龄的基本问题。

3.学生能够通过课堂活动，提高英语听说能力和交际能力。

教学难点：

1.学生需要掌握正确的英语发音和语调。

2.学生需要学会用英语进行自我介绍和询问他人的名字和年龄。

3.学生需要理解并运用基本的日常用语。

教具学具准备：

1.教学卡片：包括问候语、自我介绍、询问和回答等基本日常用语的卡片。

2.录音机：播放英语录音，帮助学生提高听力和口语能力。

3.学生练习册：供学生进行练习和巩固所学知识。

教学过程：

1.导入：教师与学生进行简单的英语问候，引起学生的兴趣和注意力。

2.呈现：教师通过教学卡片，向学生展示问候语、自我介绍、询问和回答等基本日常用语。

3.练习：学生通过听录音和模仿，练习所学知识。教师可以组织学生进行角色扮演，模拟真实场景进行练习。

4.互动：学生分成小组，进行问候和自我介绍的互动活动。教师鼓励学生用英语进行交流，提高口语能力。

5.巩固：教师通过提问和回答的方式，巩固学生所学知识。学生可以互相提问，进行回答。

板书设计：

1.问候语：Hello,Gladtoseeyouagain!

2.自我介绍：Mynameis____.Iam____yearsold.

3.询问和回答：Whatsyourname?Howoldareyou?

作业设计：

1.学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

2.学生回家后，用英语进行问候和自我介绍，与家人进行简单的英语交流。

课后反思：

本节课通过教学卡片、录音和角色扮演等多种方式，帮助学生学习和练习英语问候和自我介绍。学生积极参与课堂活动，提高了英语听说能力和交际能力。但在教学过程中，发现部分学生对英语发音和语调掌握不够准确，需要在今