体验玩雪的乐趣-幼儿园季节冬天教案.docx

体验玩雪的乐趣-幼儿园季节冬天教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于幼儿园季节冬天教案，教案内容以体验玩雪的乐趣为主题，主要让学生了解冬天的季节特点以及雪花的基本形态。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对季节变化的认知，大部分学生已经掌握了春夏秋三个季节的特点，通过对冬季的探讨，使学生能够对四季有更全面的了解。

具体教学内容包括：1.让学生通过观察图片，认识冬天的常见景象，如雪花、冰冻的河面等；2.通过实物展示，让学生触摸和观察雪花的形状，了解雪花的基本特征；3.通过讲述冬季的故事，引导学生感受冬天的乐趣；4.进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生在游戏中体验冬季的快乐。

教学内容以学生的兴趣为出发点，紧密结合课本，注重实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握冬季的知识，提高对季节变化的认知。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.观察与表达能力：通过观察冬季景象图片和实物展示，培养学生细致观察和准确表达能力，使学生能够用语言描述雪花的形状和冬季的特点。

2.想象与创造力：通过冬季故事讲述和冬季活动体验，激发学生的想象力和创造力，引导学生用雪花形状进行创意绘画，展示对冬季的独特理解和感受。

3.合作与交流：在冬季活动中，培养学生团队协作和沟通交流的能力，使学生在合作中体验到冬季的乐趣，增强集体荣誉感。

三、学情分析

本节课的对象是幼儿园大班的学生，他们已经具备了一定的生活经验和认知能力，对季节变化有了初步的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了春夏秋三个季节的特点，能够用简单的语言描述不同季节的景象。此外，他们也具有一定的观察能力和表达能力，能够通过观察和操作活动来学习和理解新知识。

在知识方面，学生们已经了解了四季的概念，对春天的花朵、夏天的炎热、秋天的收获等有了直观的认识。然而，对于冬天的特点，他们可能只有模糊的印象，对于雪花的形状和冬季的乐趣还需要通过实际体验来加深理解。

在能力方面，学生们具备了一定的观察能力，能够注意到事物的细节。他们还能够通过绘画和手工活动来表达自己的情感和想法。此外，他们具有一定的动手能力，能够参与各种游戏和实践活动。

在素质方面，学生们具有好奇心和探索欲望，他们喜欢通过观察和操作来学习新知识。他们还具备一定的创造力和想象力，能够通过自己的方式来理解和表达冬季的乐趣。

在行为习惯方面，学生们在课堂上表现出良好的注意力和积极参与的态度。他们愿意与他人分享自己的观察和想法，也乐于参与集体活动。然而，部分学生可能对寒冷的天气有所抵触，需要教师给予鼓励和支持。

综合考虑学生的学情，教师在教学过程中应注重学生的参与和实践，通过观察、操作、表达等活动，使学生能够全面地了解冬季的特点和雪花的形状。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导和鼓励，使他们在课堂上能够充分展示自己的能力和才华。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、雪花贴纸、彩纸、画笔、颜料、雪花模型等。

2.课程平台：无特定课程平台要求，使用教室内的设备进行教学。

3.信息化资源：冬季景象图片、雪花形状视频、冬季故事音频等。

4.教学手段：观察、实物展示、讲述、绘画、手工制作、游戏等活动。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解冬季景象和雪花形状的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习冬季特点和雪花形状做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确冬季景象和雪花形状教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习冬季特点和雪花形状的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的季节变化内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对季节变化的掌握情况，为冬季景象和雪花形状新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解冬季景象和雪花形状的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕冬季景象和雪花形状展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在冬季景象和雪花形状新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在