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《中国学生发展核心素养》学习心得体会11篇

(实用版)

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《中国学生发展核心素养》学习心得体会11篇

学习《中国学生发展核心素养》心得体会篇1

通过学习中国学生发展核心素养，知道文化是人存在的根和魂。

这个方面包含了人文底蕴和科学精神两个核心素养。

1、人文底蕴，是古今中外现成的、成熟的文化体系的学习，是

学生一切发展的基础。只有有了人文积淀，基本的知识才能沟通和发

展；只有有了人文情怀，做人做事才更有人情味，提高幸福度；只有

有了审美情趣，知道什么是真善美，才能对美好事物追求，成就美好

生活。

有了核心素养的明确后，教师一定继续做实细致，严把学生的人

文底蕴关，对学生的一生美好奠基。

2、科学精神对于人文底蕴来说，就更多了些方法、技巧，少了

情感投入了。情理是不分家的，讲情的同时，还要理。科学精神就是

理，它建立在基本的科学原理之上，影响着学生对世间万物的理解。

理性思维、批判质疑、勇于探索是这个核心素养的三个基本点。

以数学学科为典范的课程学习，学生思维清晰，逻辑缜密就是在

阐述理性思维；学生做学问，除了学还要问，对于问题，学生能管理

好自己的问题，独立思考，设法分析、解决问题这就是批判质疑；遇

到难以解决的问题，不屈不挠，不断尝试，直至问题解决这就是勇于

探索。

3、学会学习，拥有学习力。即便是再新的东西和知识，都在学

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习意识的指导下，利用合适的学习方式，巧妙的学习方法，准确快速

地掌握住。做好乐学善学、勤于反思、信息意识才算是学会学习，选

择的调整自己的学习策略，独立解决问题。

信息飞速发展，互联网+等社会信息化发展大趋势下，学会自觉、

有效地使用信息，势必要事半功倍