部编版三年级语文上册第25课《灰雀》课件.pptxVIP

25灰雀语部编版级文三年上册

列宁（1870—1924），是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。列宁是他的笔名，他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》。你认识他吗？第1课时

你认识这种鸟儿吗？

列宁郊外养病胸脯粉红婉转惹人喜爱仰望面包渣谷粒小男孩或者冻死怕冷可惜肯定诚实列宁郊外养病胸脯粉红婉转惹人喜爱仰望面包渣谷粒小男孩或者冻死怕冷可惜肯定诚实nínɡzhāyǎnɡrěpúxiōnɡchénɡxīzhěhuò读一读字词识记

宁胸脯惹仰诚惜渣或者

郊养粒男者冻冷惜肯诚粉谷观察字形、结构及笔画，注意生字各部分在田字格中的位置。或

1.声音委婉而动听。（）2.言行跟内心思想一致。（）3.自己对自己说话。（）4.形容健康活泼、无忧无虑的样子。（）BCAD词语解释A.自言自语B.婉转C.欢蹦乱跳D.诚实

列宁、小男孩、灰雀灰雀回来了主人公故事情节灰雀不见了列宁找灰雀，与男孩交谈整体感知故事里有哪些主人公？发生了什么事情？

第1自然段：第2～10自然段：第11～13自然段：写有一个冬天，列宁每天到公园里去看三只灰雀。他十分喜欢灰雀。写一天，列宁发现一只灰雀不见了，他看见一个男孩，并与他交流灰雀的下落。写第二天，列宁又见到了那个男孩，也重新见到了灰雀。依据时间把课文分成三个部分，试着归纳每个部分写了什么。

梳理主要人物、故事情节串联每一层次内容六要素法（时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果）概括文章内容

课文品读阅读第一段，思考：课文是怎样描写三只灰雀的？你从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。惹颜色动作声音人喜爱

提示：我们也可以从颜色、动作、声音等几个方面进行描述。小练笔试着运用“跳动”“欢快”等词语写一写窗外的小鸟。

示例：校园的大树上，常常能看到小麻雀欢快的身影。小麻雀的羽毛是棕色的，带着些灰白色的斑纹，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。它们很调皮，总是在树枝间来回跳动，灰黑色的小爪子牢牢地抓住树枝，从不担心会掉下去。它们也很爱唱歌，总是呼朋引伴地开音乐会，尤其是在我们读课文的时候，似乎想和我们一比高下。那叫声清脆响亮，引得我心里痒痒的，恨不得立刻到外面去撒个欢儿。

为下文发现灰雀失踪埋下伏笔。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁______________________灰雀。喜欢、爱、亲近……

看，多么活泼俏丽的身影！听，多么婉转悦耳的歌唱！啊，多么惹人喜爱！发生了什么事呢？可是……第2课时

灰雀去哪儿了？一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。灰雀怎么又回来了？

课文中并没有明确告诉我们这个缘由，你是怎么推断的？找出相关句子读一读。小男孩捉走了灰雀，又放了回来。

男孩说：“没……我没看见。”吞吞吐吐、脸红、惭愧、小声、紧张……男孩______地说……

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。为什么呢？灰雀就是男孩捉走的捉走灰雀，怕被批评、怕被责怪···

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”鼓起勇气、勇敢、诚恳、认真……男孩看看列宁，地说……······

◎喜欢灰雀◎知错就改真正的喜欢不是占有、伤害，而是尊重、爱护。想一想男孩为什么要捉走灰雀，又为什么放回灰雀？捉放

列宁对灰雀的喜爱男孩为什么会有这样的转变？受谁的影响？

这时，列宁看见一个小男孩，就________地问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”焦急、期盼

列宁地说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”担心、担忧、惋惜、难过

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁此时已从男孩的表现中大概猜到了灰雀的去向，有意难过又失望地“自言自语”，希望借此感染、启发男孩。有意而为····

1.假设列宁一开始就指出男孩在撒谎，批评他，命令他把灰雀送回来，结果会怎样？思考：2.如果你是小男孩，列宁的态度会让你有什么感受？你会